动画手翻书
一、教学目标
1. 巩固纸工制作中剪直线的技法。
2. 学会根据步骤图完成动画手翻书的制作。 3. 了解简单的动画科学原理，学会翻动画手翻书。
二、重点难点
1. 重点：按步骤图制作动画手翻书。
2. 难点: 将剪好的制作件有序排列，使手翻书具有动画效果。
三、教学准备
1. 教师准备：制作件、长尾夹、剪刀、范作等。
2. 学生准备：课前了解动画的相关知识，练习剪的技术和长尾夹的使用方法。
四、教学过程 教学环节
教师活动
1. 指名交流
小朋友，你们喜欢什么样的动画片呀？ 2. 提出问题
导入新课 动动小脑筋，好好想一想，（2分钟）
动画片里的卡通人物是怎么动起来的呢？
了解原理：多张图片，快速翻看切换。
3. 小朋友们可真聪明。看，老师给大家带来了什么？
1 学生活动 交流分享。
说明 激发学习兴趣和探究欲望。
各抒己见。（多初步了解动画张图片，快速翻的原理：多张图看切换）
片，快速翻看切换时，会出现视觉暂留现象。
明确课题。 初步了解“动画手翻书”的玩
（出示范作并演示）
4. 想不想自己也来试一试？法。
今天我们就来学习制作《动画手翻书》。（出示课题板书）
1. 小朋友们，要想制作一本动小组讨论制作指导学生观察画手翻书可不简单，我们必须动画手翻书需范作，了解制作通过层层考验，你们愿意接受要的材料和工动画手翻书需考验吗？
具。
要的工具和材料，
图3 （2）出示长尾夹，说说长尾夹思考交流：固定起什么作用？
3. 考验二：观察制作件
2 2. 考验一：认识工具和材料 （1）小朋友们，准备好了吗？仔细观察老师给大家提供的范作，说一说，你觉得制作一 探究学习（15分钟）
本动画手翻书需要哪些工具和材料？
（图1：制作件 图2：剪刀 图3：长尾夹）
图1 图2
手翻书。 观察交流。
（1）请小朋友们仔细观察制 作件，你发现了什么？
剪切线是上一（回答：图案、剪切线、数字） 你们的小眼睛可真是了不起， 制作件上的“秘密”都被大家 找了出来。
（2）指名交流：制作件上的剪思考并交流，剪课学习的内容，切线和数字分别有什么作切线能帮助我本课主要是巩用？
们完成裁剪，数固学习。数字的字能帮助我们发现揭示本课排序。
（3）学习剪线。
难点，为下面的回忆剪的顺序学习做好了铺指名交流：剪切的时候要注意并交流，要沿着垫， 什么？
剪切线剪，剪得 