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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-22 12:48:52 来源：文档文库

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课题：《让我来协助你》综合艺术课设计课型：造型•表现一、教学内容分析二、学生情况分析三、教学目标：
1、
人文目标：让学生在多种艺术活动中大胆表达，敢于交流，领略合作的愉快；增强学生团结友爱、互相合作的意识，培养与同学一起学习的兴趣。
2、
艺术目标：学生喜欢聆听《让我帮帮你》歌曲音乐旋律，掌握歌曲主要节奏，通过歌唱，表演等艺术活动，引导学生感受艺术表现的乐趣。四、学前准备：老师：知识与技能：
巩固涂色的技能，学会构图饱满。过程与方法：
在视觉、触觉感官体验中感受不同几何形状特征和概括观察物象的方法。情感与态度：
在学习中，感受协助别人带来的乐趣。教学重点：
学习用科学的态度观察世界，能使用线条表现树林与小鸟。

教学难点：
利用已有经验，创作树林与小鸟的画面。教学准备：欣赏图片、工具。教学过程：第一节

教学环节“教”的过程课堂导入课堂
1、表演激趣引入：
“学”的过程过程调控

感受别人遇到激发学生今天请来了一位老人家，你困难时候的难的学习兴们想知道她遇到了什么困难过。吗？2、板书课题
趣和参与欲、求知欲。
1、老师扮演过马路的老人，1、让学生来协•鼓励学生需要小朋友协助，谁愿意协助过路的老大胆发言，助老人过马路？
人。
提出见解，2、以童话故事激发基本形：2、学生会怎么教师不做小鸟回家了，却发现家不见协助小鸟？了，你能协助它们吗？

任何裁判。
•引导学生3、教师示范小鸟的画法。3、认真观抓住自己

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8d026561670e52ea551810a6f524ccbff121ca93.html