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有趣的线条画
有趣的线条画
发布时间:2020-04-29 来源:
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一、活动名称:美术——有趣的线条画
二、活动目标:
1
.认识直线、弧线、波浪线、折线等线条。
2
.尝试将毛线条粘贴在双面胶上,感受线条的变化与组合可以塑造出不同的造型。
3
.临摹作品,掌握用线条进行绘画的方法,体验临摹画的乐趣。
三、活动重点:
尝试将毛线条粘贴在双面胶上,感受线条的变化与组合可以塑造出不同的造型。
四、活动难点:
临摹出的作品与毛线粘贴画能尽量的相似。
(形状、大小)
五、活动评估:
能将毛线条粘贴在双面胶上,通过临摹掌握用线条绘画的方法。
六、活动准备:
双面胶贴出的造型、毛线、彩笔、剪刀。
七、活动过程:
一、认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条。
1
、教师将各种线条进行展示。
2
、请幼儿进行书空练习,感受各种线条的绘画方法。
二、示范毛线粘贴画的方法
1
、将毛线的一端粘贴在双面胶上,沿着双面胶的伦廓进行粘贴,到终点时,将多余的毛线
剪掉。感知线条的变化。
2
、从上向下,完成一个轮廓后,再进行第二个轮廓的粘贴,体验线条的组合是可以塑造出
造型的。
三、幼儿粘贴线条画后依样临摹。
1
、幼儿分成能力不同的四组,请幼儿尝试利用毛线进行粘贴。
2
、教师指导幼儿先观察双面胶塑造的造型,然后在进行有序的粘贴。
3
、指导幼儿临摹自己进行毛线粘贴后的造型,重点按原造型的形状、大小等方面进行相似
的临摹绘画。
四、交流、展示作品。
和同伴交流自己的粘贴、绘画线条画的过程。
评析
教育活动
美术——有趣的线条画
自我反思
反思项目
自我反思
教学计划调整
剖析本教育活动的教育价值(可以促进幼儿哪些发展)
1
、
能将毛线条粘贴在双面胶上,
感受线条的变化与组合可以塑造出不同的造型。
2
、幼儿临摹作品的经验很少,而且用线条绘画的技能欠缺,绘画作品偏小,不够形象。本
次活动可以使幼儿掌握临摹绘画的特点,进行线条临摹画。
一、活动目标:
1
.尝试将毛线条粘贴在双面胶上,感受线条的变化与组合可以塑造出不同的造型。
2
.临摹作品,掌握用线条进行绘画的方法,体验临摹画的乐趣。
二、活动重点:
尝试将毛线条粘贴在双面胶上,感受线条的变化与组合可以塑造出不同的造型。
三、活动难点:
临摹出的作品与毛线粘贴画能尽量的相似。
(形状、大小)
四、活动评估:
能将毛线条粘贴在双面胶上,通过临摹掌握用线条绘画的方法。
五、活动准备:
双面胶贴出的造型、毛线、彩笔、剪刀。
六、活动过程:
一、展示各种线条
1
、教师将各种线条进行展示。
2
、请幼儿进行书空练习,感受各种线条的绘画方法。
二、示范毛线粘贴画的方法
1
、使用一根毛线,将毛线的一端粘贴在双面胶上,
沿着双面胶的伦廓进行粘贴,到终点时,
将多余的毛线剪掉。感知线条的变化。拐弯处及连接处不必将毛线剪断。
2
、从上向下,完成一个轮廓后,再进行第二个轮廓的粘贴,体验线条的组合是可以塑造出
造型的。
三、幼儿粘贴线条画后依样临摹。
1
、幼儿分成能力不同的四组,请幼儿尝试利用毛线进行粘贴。
2
、教师指导幼儿先观察双面胶塑造的造型,然后在进行有序的粘贴。
3
、指导幼儿临摹自己进行毛线粘贴后的造型,重点按原造型的形状、大小等方面进行相似
的临摹绘画。
四、交流、展示作品。
和同伴交流自己的粘贴、绘画线条画的过程。
设计本活动的理论基础
线条是最幼稚的造型语汇,
所有孩子的第一笔绘画都是由线条来
表现的。
线条又是最高级的造型语汇,
德国艺术家保罗克利有句名言
“用一根线条去散步”
,
道出了线条的本质在于它的情感意味。
本活动幼儿需要什么经验
对各种线条的认知,对于临摹画的理解。
分析本班幼儿的原有经验
幼儿有用毛线拼摆造型的经验;用油画棒涂色的经验。
活动中幼儿遇到什么困难,为什么?
活动的第一环节中对于各种线条的认识不准确不
能正确说出线条的名称。
主要原因是幼儿的前期经验不够丰富,
缺乏对线条相关知识的掌握。
活动中教师是怎么解决幼儿遇到困难的?
请幼儿用书空的方法练习画线条,
用以加深对
线条的认识。
通过本活动幼儿获得了哪些发展?
能用毛线粘贴的方法,
显现美术作品。
学会用线条临摹
的方法作画,并且临摹出的作品与原作品相似。
使用文字、数字等多形式进行幼儿发展评估
能将毛线条粘贴在双面胶上,
感受线条的变化
与组合可以塑造出不同的造型。临摹作品,掌握用线条进行绘画的方法。参加活动
16
人有
13
人独立完成活动,临摹作品与原作品基本一致。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8c454e604935eefdc8d376eeaeaad1f34693118b.html
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