小学病句修改的类型与例子
要求:了解病句的九种类型,熟悉各种类型病句的修改方法。原则:句子的原意要保留、修改要恰当。修改步骤:
1 、读懂句子的意思;2 、找准病处,对症下药;3 、改后读读是否通顺,是否改变原意。
1、成份残缺 这类病句主要有 2 种类型。1 、句子缺少了主要成份。[例 1 :正在仔细地批改学生的作业。][例 2 :我们从小讲卫生的好习惯。][例 3 :校园里到处洋溢着欢乐。]2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。[例:经过这次活动,使我受到了深刻的教育。]二、用词不当 这类病句主要有 2 种类型。1 、用错了近义词。[例:红军长征时期的生活非常艰巨。]2 、用错了关联词。[例:虽然我们是为人民服务的,但是我们有缺点,就不怕别人批评指出。]三、搭配不当 这类病句主要有 3 种类型。1 、句中主要成份不搭配。[例:他的写作水平明显改进了。]2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。[例:农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。]3 、一个词语和两个词语搭配,其中一个搭配,另一个不搭配。[例:星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。]四、词序颠倒 这类病句主要有 3 种类型。1 、主动者和被动者颠倒。[例:集邮对我特别感兴趣。]2 、先后发生的几件事颠倒。[例:气象小组的同学记录并收听了天气预报。]3 、修饰限制的词语用错了对象。[例:在回家的路上,他唱起心情舒畅的歌。]五、重复累赘 这类病句主要有 3 种类型。1 、句子中用了相同意思的几个词语。[例:那个房间非常宽敞得很。]2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。[例:松树屹立在陡峭的险峰上。]3 、句子中用了没有必要用的词语。[例:那个三条边的三角形画好了。]六、指代不明 代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……],指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有 2 种类型。1 、一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。[例:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。]2 、指示代词和疑问代词误用。[例:哪里有困难,他就出现在那里。]七、前后矛盾 这类病句主要有 2 种类型。1 、句子的主要意思前后矛盾。[例:这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。]2 、修饰限制的词语与中心词相矛盾。[例:今年春天的这场秋雨下得真不是时候。]八、归类不当 这类病句主要有 3 种类型。1 、不是同一类的词语放在一起当作同一类的;[例:《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。]2 、范围大小不同的词放在一起。[例:秋天到了,地里的庄稼和稻子成熟了。]3 、分类标准不一样的词放在一起。[例:参加这次劳动的有工人、农民和青年等。]九、不符事理 这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。[例 1 :他异口同声地说:“这里的风景真美。][例 2 :这明月高悬、繁星满天的夜空真美。]
小学语文病句修改练习题一、在原句上修改病句1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。2、骄傲自满是学习上的阻碍。3、这些是唐朝出土的文物。4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。6、我估计他这道题一定做错了。7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。9、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。10、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。11、《草原》的作者是老舍写的。12、坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。13、这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。14、我们要增强克服困难的信心和方法。15、报晓的公鸡是起床的信号。16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。17、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。19、少先队员要热爱祖国和公共财物。20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。21.听了报告,受到了教育。22.早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。23.我忍不住不禁笑了出来。24.我经常看到小明有时在早锻炼。25.少先队员要发挥革命传统。26.因为老舍爱养花,而且养了许多花。27.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。28.我昨天看了电影“闪闪的红星”。29.他喊他出去玩。30.妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。
六年级综合改错练习
一、用修改符号修改下面的一段话(标点1处,错别字2个,病句2处)。
傍晚时份,我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着,我们看见周围开着一朵朵白花,真是五颜六色。攀到山腰,红花渐渐多起来了,它们红得那么鲜艳,艳丽极了。
二、用修改符号修改下面的一段话(标点1处,错别字1个,病句3处)。
秋天的早晨,当你来到我们学校的时候,就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花,月季花,菊花和桃花等,它开得最美。操场上空,五星红旗迎风飘荡;教室里,窗明儿静,同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊。
三、用修改符号修改下面的一段话(标点2处,错别字1个,病句2处)。
走进学生阅览室,书架上陈列着崭新的一排排图书,桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味地看书了。
四、用修改符号修改下面的一段话(错别字3个,病句2处)。
上课铃响了。我们全体每个同学都赶快走近教室,立刻安静下来。李老师已经笑容满面地走进了教室。她不但有病,可课还是上得那样代劲,每个同学都十分钻心地听她讲。
五、用修改符号修改下面的一段话(标点1处,错别字1个,病句3处)。
一阵微风吹来,碧绿的池水泛起阵阵波涛,使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药,它们虽然开得那么热烈,但一朵比一朵美丽,还不时散发出诱人的香味。这水池,这花坛,还有远处的假山、凉亭、树木,一幅美丽的图画 。
六、用修改符号修改下面的一段话(标点2处,错别字1个,病句2处)。
有一次,作完语文作业,我把本子一推,就要出去玩。爸爸问我:“作业检察过了吗”?我漫无边际地回答:“保证没错!”爸爸庄严地对我说:“不要那么自信。细心一点好,学习可不能有一点马虎!”
七、用修改符号修改下面的一段话(标点1处,错别字1个,病句3处)。
在实践活动课上,老师请张小华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑,可是讲得很认真。同学们也听得很认真,教室里雅雀无声。他正讲完,老师首先是第一个鼓掌,同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
八、用修改符号修改下面的一段话(标点2处,错别字1个,病句2处)。
一万米长跑比赛非常激烈,二十几名运动健儿再跑道上前仆后继。他们都穷追不舍跑得很快,所以跑得相当轻松。观众不停地喊‘加油’,都愿望本班的运动员取得好成绩。
九、用修改符号修改下面的一段话(标点1处,错别字1个,病句3处)。
放学了,我们在操场上活动 。有的玩游戏,有的打球,有的做燥,大家玩得又高兴又愉快。天果然暗下来,这时,李明说:“虽然下雨了,我们就回去吧!”于是大家冒着雨回家了。
十、用修改符号修改下面的一段话(标点2处,错别字2个,病句2处)。
我们班长李晓明是德、智、体全面发展。他不仅关心集体,克苦学习,还注意锻练身体,因此,他被评为三好学生。语文对他特别感兴趣,经常给“语文报”投稿。
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