大班空气在哪里教案

大班空气在哪里教案

【篇一：大班科学活动教案：空气在哪里】

活动目标1.通过活动，让幼儿感知空气看不见摸不着等特点。2.引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。3.培养幼儿对科学小实验的兴趣，提高幼儿动手动脑的能力。活动准备空箱子，每组一盆清水，人手一份操作材料： 塑料袋、气球、吸管等实验材料。活动过程（一）引入活动，激发幼儿兴趣。请幼儿猜谜语，激发幼儿的活动兴趣。（二）基本部分，引导幼儿认识空气。1、空气的特点。1)师：今天老师要送给大家一份非常珍贵的礼物，这份礼物我们每个人都需要。（出示事先准备的一只空箱子）2)老师请一个小朋友用眼睛看一看，鼻子闻一闻，耳朵听一听，然后说一说礼物的特点，（眼睛）没有颜色、透明，（鼻子）没有气味，（耳朵）没有声音，（手）摸不到??）请大家来猜一猜，这个箱子里边到底装的是什么礼物？ 3)老师问：“大家能猜测出老师的礼物是什么吗？”（在学生自由发表后，把箱子打开，里面除了空气没有其它。）小结：空气是无色无味，看不见摸不着、流动的。2、了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气。 老师：“为什么说空气是我们每个人都需要的呢？大家一起来做个小实验。” 1)请幼儿闭上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉，为什么？（憋得喘不上气来，因为我们的身体里没有缺少空气）2)请幼儿做深呼吸再闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感受？为什么？（这次我们能坚持一会了，不是那么憋的荒了，因为我们吸进肚子里空气了。）还有哪些东西离不开空气呢？（动植物）3、空气在哪里。老师激发幼儿兴趣：“小朋友们知道的真多，今天我们就一起来和空气玩一玩游戏，好不好？” “可是空气在哪里呢？小朋友们有没有办法找到空气呢？”1)请幼儿试着利用手中的材料去找到空气。2)组织交流：“大家刚才玩的真起劲，每个小朋友都有自己的玩法， 现在我们一起来听一听别人是怎样玩的，这样我们就能学会更多的玩法了。”（学生交流：塑料袋装一些空气，气球或吸管吹一些空气，玻璃杯扣一些空气等方法。）3)请幼儿说一说你是怎么知道你找到了空气呢？（塑料袋和气球鼓起来了；对着手吹吸管感觉有风，把吸管插进水里吹水会冒气泡??）小结：我们周围到处都有空气。

【篇二：大班科学教案：空气在哪里】

活动目标：

1、通过尝试活动，让幼儿感知空气看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。

2、培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。

3、培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。

活动准备：

每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

活动过程：

一、引起兴趣

教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。

提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？能用眼睛看到吗？

二、尝试活动：装空气

1．幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）

2．提问：你们在什么地方抓到了空气？

引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。

3．讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？

4．总结。

三、尝试活动：手帕的变化

1．请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的）

2．请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

3．讨论：手帕为什么没有湿？水为什么进不了杯了？杯子里有什么东西不让水进去呢？

4．请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

5．讨论：

第一次手帕为什么没湿？

第二次手帕为什么湿了呢？

6．总结。

四、活动延伸

将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。

【篇三：大班科学教学活动设计：空气在哪里】

大班科学教学设计：空气在哪里

授课教师：师霞

活动目标：

1.通过尝试活动，让幼儿感知空气有看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。

2.培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的

能力，提高动手动脑能力。

3.培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。 活动重点：通过尝试活动，让幼儿感知空气有看不见摸不着的特点。

活动难点：通过科学小实验，让幼儿总结出空气有看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。

活动准备：蜡烛、每桌一盆清水、；每人一份操作材料：气球、玻璃杯、塑料袋、吸管等。

活动过程 ：

一、 引起兴趣 ：

1.教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。

提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？你能用眼睛看到吗？用手能摸着吗？闻一闻空气是什么味？

2.出示一个吹好气的气球。

师问：这是什么？里面有什么？你能看到吗？是什么颜色的？揭示课题《空气在哪里》

二、尝试活动：寻找空气、感受空气

1．幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）

2．提问：你们在什么地方抓到了空气？引导幼儿初步感知空气

在我们周围，到处都有。

三、尝试活动： 找一找哪里还有空气？

1．教师拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的）然后把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？接着将水杯稍稍倾斜，观察会发生什么现象？

2．请幼儿把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

3．请幼儿将水杯稍稍倾斜，观察会发生什么现象？

4.讨论：水为什么进不了杯子？杯子里有什么东西不让水进去呢？水杯倾斜以后水进去了吗？

四、活动延伸

1.请小朋友说一说我们的肚子里有空气吗？指导幼儿做实验：把吸管放到水杯或水盆里，用嘴吹吸管，看看会发生什么？

2.播放课件：被污染的空气图片

我们的空气就是被这些东西给污染了！小朋友们想一想：地球上的人、动物还有许多的植物如果都吸入了被污染的空气，会造成什么危害呢？请幼儿说说自己的想法。

3.小实验：（1）闭住嘴巴一手捏鼻子。（2）蜡烛会熄灭吗？

五、小结。

我们从现在起就要保护我们的空气，花草树木是净化空气的能手，小朋友们以后要做到不摘花、不摇树、不踩踏小草、不乱扔垃圾，还要提醒爸爸、爷爷少吸烟。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8b742764f71fb7360b4c2e3f5727a5e9846a2715.html