长沙高新区2010年教师师德师风建设年
工作方案
为了提高教师综合素质，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，以提升高新教育品质，根据国家、省、市县关于加强师德师风建设的文件精神，按照高新区经济社会发展形势要求，结合建国60周年与科学发展观学习要求，特拟订高新区师德师风建设工作方案。
一、组织领导
为了加强对高新区教师师德师风建设工作的领导，成立长沙高新区师德师风建设领导小组，成员组成如下：
组长：杨金林副组长：任波
成员：李征伍秋阳侯舒广付向岗
各校也要相应成立学校师德师风建设领导机构，由校长担任组长，对学校师德师风建设工作负总责。
二、主题与目标（一）活动主题：
转变观念，树立新风，做一名爱教、爱校、爱生的高新教师。（二）活动目标：
1、弘扬高新精神，构筑激励教师奋发进取的精神力量。2、开展思想道德与职业道德教育，切实加强教师的道德修养与职业素养。
3、营造浓厚的教育教研氛围，提升教师的专业素质。4、推进“两型学校”创建，提高教师的文明意识和校园的文明水平。
5、丰富校园文化生活，培养教师的高尚情操与审美情趣。三、具体实施
（一）加强制度建设，开展师德师风自查自纠
1、1月，各校要以《长沙高新区教师师德师风考核细则》（见附件）为指导，结合学校实际，进一步建立健全本校的师德师风考核办法与实施细则，明确教师师德师风的要求，切实开展师德师风考核，把教职工师德考核的结果纳入教师教学年度岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优及绩效工资分配等切身利益挂钩，形成制度约束，来规范教师的行为，养成良好的教学氛围。
2、3月1日-12日，各校组织开好师德师风建设专题教师会。管理中心工作人员要下到各自的联点学校参加会议，要求每位教师都要积极参与，踊跃发言，学校要做好会议记录，并将会议总结及时上报社会事业局。会议做好以下两个议题：
第一个议题是自我反思，每位教师都要认真对照以下要求进行反思，并提出整改措施：
1）政治思想方面，是否具有坚定的社会主义信念，热爱教育事业，安心教育工作；
2）教育思想方面，有没有违背教育方针政策的言论思想，有没有先进的教育理念，并自觉用先进的教育理念指导自己教书育人的行为。
3）对待学生方面，是否有体罚或变相体罚学生，以罚代教行为；
4）治学方面，是否坚持不断刻苦学习和进修，不断提高文化业务素质，有没有不思进取，误人子弟现象；
5）思想品德方面，是否做到严格要求，乐于合作，廉洁从教，有没有以教谋私和拜金主义，享乐主义和个人主义的倾向；
6）仪表和风度上，言谈、行为举止和服饰打扮等方面，是否做到文明礼貌，适当得体，优雅大方，有没有不尚节俭，损害和扭曲教师形象等问题。
第二个议题是集思广议，让教师们一起探讨：1）目前学校教师中存在的师德师风问题；2）如何加强学校教师的师德师风建设；
3）如何做一名师德高尚、业务精湛的“高新”教师；4）新时期的教师应该具备哪些优秀素质与品德；5）身边师德师风高尚的典范。
3、3月15日-19日，各校组织公开向学生家长及社会群众征求对学校教师师德师风工作的意见。
4、3月22日-31日根据专题教师会及向家长群众收集的意见和建议，制订学校师德师风整改方案，能够马上处理的问题及时进行处理，不能立即处理的，制定详细的工作措施，在2010年12月底以前整改到位。
5、4月1日-30日，区校两级有针对性地组织开展集中的师德师风教育学习活动。
1）采取专家讲座，师德师风的模范现身说教，拓展训练等多
种形式，活动要贴进教师的生活与工作实际，生动活泼，充分调动教师参与的积极性。
2）结合科学发展观学习，形成师德师风教育学习的长效制度。各校在教育党委的安排下，深入开展科学发展观的学习活动。同时利用周例会等机会，组织学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等有关法律法规制度，以会代训对教师进行师德教育，形成师德师风教育学习的长效制度。通过学习教育让每一位教师明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。促使广大教师端正态度，明确责任，增强法制意识，服务意识，转变教育观念，创建民主、平等、和谐、愉悦的校园人际关系。
（二）开展主题活动，形成良好的氛围1、“学为人师、身为世范”演讲比赛
2010年5月，组织青年教师开展师德演讲比赛，以优秀教师的高尚品质号召人、感染人，创设全区积极向上的师德氛围。
