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如何培养二年级学生的数学能力
如何培养二年级学生的数学能力
发布时间:2022-11-29 04:57:30 来源:
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提高学生的数学能力
1
、重视孩子计算能力的培养
口算表内乘法是十分重要的基础知识,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,学期末速度
要求大约为每分钟
10-12
道一步计算式题
(指直接填得数)
,
正确率达
95%-98%
以上。
由于孩子的基
础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课
练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在回家的路上、做家务、和孩子上
街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式:你能钻过山洞吗?你能跳过每个树桩吗?……
现在我们每天要做回家口算作业,大部分同学很认真,不仅时间认真记录,批改,每次都让孩子
订正,这样的口算是有效果的。如果不能很好的完成口算,时间一长效果就会很差。
2
、依据生活理解数学,让孩子在活动中学习数学
有些数学知识较抽象,容易混淆,在家庭教育中要注意给孩子创造生活情境,让孩子在实际体验
中理解知识。如“镜面对称”的认识,是孩子本学期学习的一个难点,有些孩子正确掌握需要较长时
间和过程,家长要有耐心,在生活中强化孩子对镜内镜外情况变化的认识,引导孩子借此来分辨物体
间的镜面关系。
在时间许可时,我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏,通过那些具有训练目的的游戏促进孩子
在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展,因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内
在的情感,寻找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时,他们不愿输的努力就会从
游戏本身扩展到学习中去。如书中的“猜数游戏”一人心里想好一数,另一人猜并根据提示不断调整
答案,
直到猜对为止。
这个游戏可以发展孩子的推理能力,
本学期学习的逻辑推理就是这个内容。
又如用小正方体拼拼搭搭,观察小正方体的分布,数数一共多少块,对培养孩子的空间观念大有
益处。
再如用一布口袋,内放各种形体,让孩子蒙上眼睛摸一摸,说说摸出来的是什么,可以不断加深
孩子对形体特征的认识。虽然这游戏具有挑战性,但孩子往往乐此不疲。
3
、重视数学语言发展,发展学生的想象能力。
语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展,因此我
们应充分认识孩子语言发展的重要性。防给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”,让孩子飞得更高,
更远。
在生活中课堂中要多为孩子创设说数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交
谈的形式不必过于正式,
比如和孩子散步时,
和孩子去公园时等等,
这样交流的气氛要自然亲切得多。
对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”;“我认
为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8a60e3dae518964bce847c1f.html
《如何培养二年级学生的数学能力.doc》
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