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黄山奇石
黄山奇石
发布时间:2023-03-13 12:47:06 来源:
文档文库
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2
黄山奇石
教材分析:
这是一篇写景的短文,本课图文并茂,生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石,
课文语言生动、描写形象,富有情趣。
全文共有六个自然段,
课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置,
然后概括地描写黄山
的景色
——
秀丽神奇,
还特别指出了黄山的奇石有趣极了。
第二自然段至第五自然段是文章的重点段
落,各具体形象的介绍了一处奇石的景点,如:
“
仙桃石
”
、
“
猴子观海
”
、
“
仙人指路
”
、
“
金鸡叫天都
”
,
最后一个自然段概括的介绍了其它怪石,表现了黄山奇石数量之多和形状之怪,突出了奇石的有趣。
为了帮助学生增强感性认识,课文中配有四幅色彩鲜明的图画,分别与课文得一、二、三、四自然段
相对应,便于学生了解这些奇石的形状,在头脑中浮现出这些奇石的样子。
设计意图:
通过看图、学文,引导学生运用讲、读、演等各种方式学习语言文字,体会黄山石的奇妙,激发学生
对祖国大好河山的热爱之情。
预设目标:
1
、
会认
“
区、尤
”
等
14
个生字,会写
“
尤
其
”
等
8
个字
2
、
正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹,背诵自己喜欢的部分。
3
、
喜爱黄山,向往去黄山看奇石。
教学重、难点:
重点:学习生字词、有感情地朗读课文
难点:字形区别
“
膊
——
脖
——
胳
”
和
“
区
——
巨
”
;体会黄山奇石的
“
奇
”
教学时间:
3
教时。
第一课时:初读课文,整体感知;学习生字词,会写
“
尤其、区、巨、它、安
”
;学习第一自然段。
第二课时:学习第二至第五自然段。感受奇石的神奇之处。
第三课时:学习第六自然段,挑选一块奇石仿说;背诵自己喜欢的部分。书写其余的生字。
教学准备:介绍黄山风景秀丽的图片,课件。
教学过程:
第一课时
一、
情境导入,揭示课题
1.
谈话。明代的大旅游家徐霞客游览了五座名山(即山东的泰山,陕西的华山,湖南的衡山,山西的
恒山,河南的嵩山)后,发出了这样的感叹
——
板书:五岳归来不看山,意思是:游览了这
“
五岳
”
,
再也不用观赏其他的山了,因为天下所有山的特色,这五座山几乎全有了!出示:
“
五岳归来不看山,
黄山归来不看岳。
”
今天老师就带大家去看看位于安徽省南部,
被人们誉为
“
天下第一奇山
”
的黄山。
(板
书:黄山)
2
、揭题:黄山被誉为
“
天下第一奇山
”
是因为黄山有四奇:怪石、奇松、温泉、云海。今天这节课我们
就一起去看看黄山的奇石。(补充课题:奇石)。指名读课题;齐读。四个字哪个字读得最有意思?
指名读,齐读,质疑。
二、
初读课文,初步感受
“
奇
”
1
、黄山奇石奇在哪儿呢?我们一起来欣赏一下。(课件播放黄山奇石的风光)。
2
、美吗?打开课文读读。遇到不认识的字自己想办法解决,也可以请教老师。学生自由读课文。
3
、检查生字:
(1
认读词语:
仙桃石
石盘
巨石
山峰
胳膊
脖子
天都峰
著名
风景区
奇形怪状
每当
(带拼音读)注意指导
“
膊
”
读轻声。
⑵去掉拼音读。
⑶认读生字。区
尤
其
仙
盘
峰
膊
巨
当
脖
著
形
状
4
、再读课文,划出描写奇石名称的词语,同桌交流。
5
、课件出示填空:黄山的奇石,叫得出名字的有(
)、(
)、(
)、(
)、(
)、
(
)、(
)、(
)等等。而那些叫不出名字的(
)的岩石,正等着我们去给它
起名字呢!
读读这些奇石的名字,你有什么发现?
(小结:就是这些石头的名字也是那么的
“
奇
”
。)
三、品读第一段,突出怪石的
“
奇
”
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/89b7731ea8956bec0975e3ae.html
《黄山奇石.doc》
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