人教版二年级上册语文短文阅读基础练习及答案
一、阅读短文,回答问题。
小红伞
有一天,小白兔挎着一只篮子,带着一把小红伞出门去采蘑菇。她来到果园里,看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子,小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来,小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩诱人,她刚想去采,忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃是来不及了,怎么办呢?小白兔连忙撑开小红伞,成了一个可爱的“小蘑菇”。大灰狼没看见小白兔,就走过去了。
小白兔舒了一口气,心想,总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴地回家了。
1.这篇短文共有(______)个自然段。第3自然段共有(______)句话。2.小红伞的用处可大啦:小白兔用小红伞帮小刺猬(______),变成“小蘑菇”躲避(________),下雨了用小红伞(__________)。3.读了短文,我想夸夸小白兔。(把你想说的话写在横线上)
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二、阅读下面文字,回答问题
姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。
我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。我很着急,不知道怎么办才好。
突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着,那声音听起来多美妙呀!我想,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。
我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:“_________>>>>。”然后欢叫着飞向林中。
1.小鸟是什么样子的?
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2.“我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”?>>>>_____A.小鸟生病了。B.小鸟不喜欢我。C.小鸟想念妈妈和同伴了。
3.小鸟对着“我”拍拍翅膀,像是在说什么?请写在文中的横线上。4.你想对小作者说什么呢?___________________
5.通过字典公公的帮忙,你一定又认识了一些生字吧,与大家分享一下吧。生字朋友1:________,部首是________,音节________,组词________。生字朋友2:________,部首是________,音节________,组词________。
三、阅读短文,回答问题。
受伤的小鸟
在放学回家的路上,我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子,便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮(zuǒ)红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹部的羽毛是灰色的,可好看了!
妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉我:“这是一只啄木鸟,它能够捕食树洞里的害虫,人们称它‘树医生’。”我听了,心想:原来是益鸟啊!等它的伤养好后,我一定送它回大自然,让它继续给树治病。1.这篇短文有________个自然段。
2.受伤的小鸟是一只_________,人们称它“_______”。3.根据短文内容,在括号里填上合适的词语。(______)的嘴巴受伤的(______)(______)的样子黑色的(______)
4.如果你发现了这样一只受伤的小鸟,你会怎么做?为什么?________________________________
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四、课外阅读。
在我们村旁的山坡上,到处是果林。在阳光下,那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下,挂着一大串一大串的葡萄,有红的,有白的,有紫的,还有绿的……一阵凉风吹来,满树的果儿点着头,散发出甜甜的香味。1.这段话共有____句。
2.______像灯笼。____像孩子的笑脸。
葡萄的颜色有____,有___,有____,还有____。3.我会写出比文中更美的句子。(1)_____像_____。
(2)_____有____有_____,有____,还有_____