我和“标点”有个约会
——标点符号之顿号、逗号、分号、问号的辨析与运用
教学目的：通过方法点拨和举一反三的练习，使学生能够辨析顿号、逗号和分号的用法。
重点：正确辨析和使用顿号、逗号和分号。
教学过程：技法点拨——例题精析——对点训练——几点建议——教师寄语一、同学们，大家好！
清朝末年，掌握朝政大权的慈禧太后让一位书法家题扇。那位书法家写了唐朝著名诗人王之涣的诗《出塞凉州词》——黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。但那位书法家一时疏忽，题诗时漏掉了一个“间”字。慈禧看后勃然大怒，认为是故意欺她没有学识，要判那个书法家死罪。那个书法家急中生智，连忙解释说：“哎呀，老佛爷，我这是用了王之涣诗意填的词。”他便断句吟诵：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听后，竟无言以对，只好赐给书法家银子来压惊。
可见，标点符号在关键时刻还可以救命啊！
今天，我们就和这位书法家的“救命恩人”标点符号来个约会。希望这次约会后能能让大家收获满满！二、新课讲解
今天主要给大家讲解顿号、逗号、分号和问号的辨析与运用。（一）顿号、逗号、分号的用法【技法点拨】
1、并列短语间用逗号，并列词语间用顿号
例：（1）树木姿态各异。如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。（2）囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。2.表概数(约数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有“、”号。例如：a他三十六七岁。（概数）
b我家距离学校二三里路。（概数）c今天做值日的是四、五组。（确数）
3.若所举的不是同一类(或不在同一个层次,不能用顿号,只能用逗号。
例:我握过各种各样的手——老手、嫩手,黑手、白手,粗手、细手,但都未留下很深的印象。
4.并列词语中已使用连词“和”“或”“及”“与”等,不能再用顿号。如:我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业都有了很大发展。(一般情况下,并列词语的最后两项使用连词而不用顿号
5.表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用,只能使用逗号。如:我观看了许多出色的电影,如《英雄》《美丽人生》《时间的灰烬》等。破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。6.带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。如:a这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小熟悉的。
b我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。7.并列介宾或动宾短语间用逗号。
如:树木姿态各异,如幢顶,如伞盖,如古寺宝塔。
8.分号一般用在复句内部的并列分句之间,但如果分句内部没有逗号,不可以直接用分号。
如:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。(正确
语言用来抒情达意;文字用来记言记事。(错误,因为分句内没有逗号,不能直接用分号
例题精析：下列各句标点符号使用正确的一项是(
