浅谈微课在初中英语活动课中的应用
作者：宫莹
来源：《科教导刊·电子版》2017年第32期
摘 要 随着我国对“微课”概念的引入，英语教学的“微课”教学模式逐渐在国内蓬勃发展。本人结合多年工作经验，同时参考现有研究理论，对微课在初中英语活动课中的应用作用以及有效策略进行了简要的分析论述，希望为相关人员提供参考。
关键词 微课 初中英语 活动课 应用
中图分类号：G42 文献标识码：A
0引言
微课以容量小、时间短、内容集中等特征已经越来越受到教育工作者的关注，“微课”教学是时代发展的新兴产物，符合当下信息化、网络化的时代特点，契合当代学生的心理爱好。在微课的教学活动中，其通过多媒体的形式可以提高学生的学习兴趣和课堂参与热情，因此，微课教学在初中英语教学模式中占有十分重要的地位。
1英语教学中应用微课的作用
1.1有助于学生的学习和记忆
微课比多媒体更自由、更短小精悍，不仅可以帮助学生进行各个知识点的解读，还能节约大量的课堂时间，为老师进一步讲解提供机会。微课以其微小、量大的特征成为英语教学过程中不可缺少的一项教学方式，而且通过微课的形式进行各个疑难环节的讲解，可以让学生更加直接的找到知识点，比如说英语动词的各个变形，或在不同句式中各种语态的变化等，都可以通过微课的形式来进行演示，这就会让学生看到更加鲜明的词与词之间的对比，把复杂的问题简单化，更容易让学生接受，还有助于加深学生的记忆。
1.2帮助学生更好的应对考试
在应试教育下，教学最终的结果还是需要呈现在卷面上和分数上。有的学生平时学得较好，但考试时由于各种心里原因导致心态不平衡，经常发挥失常。所以，我们需要加强学生的应试能力。“微课”教学形式灵活多样，教师可以在平时课程中讲解相关解题技巧，答题方法和心态调整等知识，帮助学生克服考试时的心理障碍，使学生轻松取得好成绩。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/88639859e3bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d555.html
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