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小学六年级语文试卷分析
一、试卷由三大部分组成（一）积累与运用
1、识字、写字（占8分）包括字、音的训练和考察。2、近义词、积累词语的运用（占38分）。
3、课内阅读及句子练，以及积累句的考察（占9分）。（二）阅读理解（占15分）
（三）习作（占30分）。以“最美丽的”为题，写一篇习作。先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文。
二、试题分析
从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，题型有三类，分别是基础知识积累运用，阅读题和作文题。从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。
三、数据统计及分析
参考人数22人，及格率95.5%1、答卷情况。
通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下:
掌握较好的是基本知识题，字、词、部分学生掌握得较好，得分率各题可达到85%，只是在根据句意写词语训练中，很多学生没有做对；还有就是失分较多的三题是根据一学期所学课文的内容综合来填空，平时在这方面也没有做过过多的训练，同时也跟学生生活的语言环境和词语基础有关，故而失分较多。
对于灵活性强的阅读理解中，大部分学生在做填标点符号这道题做的不好，大部分学生没有判断清楚该填什么符号，故而失分较多。
习作方面这次学生的作文整体上很好，学生的作文水平有明显提高。由于本篇作文学生以前写过，所以绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错。
2、从考卷中发现的问题。（1）词语句子积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
（2）书写不规范。
从整体卷面看，学生对于词语掌握情况不好，有许多笔画少点多钩，特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分。
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四、今后努力的方向 