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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-31 08:49:45 来源：文档文库

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第四季度意识形态分析研判报告

为认真贯彻落实意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的政治方向，紧紧围绕中心工作，找准立足点，发挥思想引领、舆论推动、精神激励的重要作用，深入抓好思想文化工作，现将有关工作情况汇报如下：
一、当前意识形态工作存在的风险隐患（一）受疫情影响的复学问题
疫情的严峻形势使得各地纷纷开展形式丰富的线上学习，有效贯彻落实“停课不停学”的教学活动，但是学生居家学习存在自觉性不够、自主性不强、自律性不足等多方面问题，师生学校三位一体的方式被打散，缺乏有效的监督，并且亲子关系较之前来说很紧张，家长期待孩子早日重返校园更高效率地学习，普遍存在焦虑情绪。（二）教师的身心状况
教师的工作和生活受疫情影响面临许多挑战，使得教师的工作方式与生活状态发生了较大变化。居家教学的教师需要解决网络问题，熟知线上教学需要注意的事项，兼顾着线上教学、学生日常管理、家长情绪安抚与疫情防控工作等多方面。并且线上教学教师不能面对面和学生交流，作业也要不停地催促，会出现焦虑、担忧等情绪。（三）冬季校园安全防控

冷风起，霜叶落，在季节变幻之际，校园安全防控工作尤为重要。冬季可能有大风大雪，要防止设施、线路、枯枝等被风吹雪压，造成安全隐患，要密切关注灾害预警信息，排查各类悬挂物是否安装牢固。同时要排查教室、办公室、餐厅等地方的线路开关，对发现的隐患要及时采取有效措施进行整治。
二、针对以上风险点采取的措施（一）形成合力，共克时艰
家校双方多沟通，做好线上家访工作。教育是人的工程，教育理念很多是通过话语传递的，因此教育是有温度的工作。对于网课效率低的孩子，教师要主动与家长联系，找到问题的症结所在，给家长提供一些可行的小妙招，也多肯定孩子的优点，让家长看到希望，从而更好地缓解焦虑情绪。
定时开展心理健康教学，及时做好心理健康疏导工作。创设心理安全、健康的环境氛围，是促进学生身心健康发展，培养学生自主学习、自律生活所必需的气候与土壤。心理健康教育不但是全面推进素质教育的必经之路，同时也是全面贯彻党的教育方针，提高教育质量的迫切需要，而且还是社会、家庭、教师的共同需要。心理健康教学能让学生在一周的学习中换一个心情，从而乐观、科学地抗击疫情。
（二）暖心助力，一路相伴
关怀教师的身心状况，对于网课给予技术指导。学校对于在线课堂的教学进行悉心指导，帮助教师攻克技术难关，从而

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8792508ea68da0116c175f0e7cd184254a351b43.html