对科研的认识和看法

对科研的认识和看法

首先我们要知道什么是科研。科研一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。依照我的理解，科学研究的就是要不断拓展人类的认识边界，变未知为已知，而要达到这一目的，就是去想一些前人没有想、不敢想；前人没有做、不敢做的事情。因此，真正的科学研究必须要有创新，仅仅是对前人工作的简单重复不能算是真正的科学研究。

接着才是要知道应该怎样进行科学研究，这个在不同学科、不同领域都有着不同的研究方法，但有几个方面我觉得应该是共通的。第一是应该多多的看其他人写得文章、做的研究，从中吸取经验，了解学术前沿，打好进行科学研究的基础；第二就是在打好基础后，要想着为该领域做出自己的贡献，努力拓展人类的认识界限；第三就是在进行科学研究需要遵循三条原则：1、做前人没有做过的事情；2、做力所能及的事情；3、做有意义的事情。

是进行科学研究的核心原则，就如同前文所讲，没有创新点的研究、只是简单重复前人工作的研究是没有意义的，所以我们得做一些前人没有做的工作，这样才能达到科学研究的真正目的。第二条则可以确保我们的目标能够最终实现，我们的目标需要远大但不能盲目自大，我们得理性的选择适合自己的、力所能及的科研工作，这样才能保证更好更快的得到科研成果。如果盲目自大，选择自己根本做不到的事情，只会空费自己的时间、精力，还有大量的项目经费，这样是得不偿失的。第三条使得我们的研究成果对人类、对社会有进步意义。我们花费了大量时间、精力和金钱的劳动也要有实际意义才不枉我们的辛勤付出啊！我们不能做一些金玉其外，败絮其中，没有实际意义的研究。

一般来说我们进行科学研究的时候很难同时满足以上三个原则：首先我们觉得很有意义、值得做的，而且又容易做到的，一般来说别人已经做过了我们再做就是走前人的老路了；再者没人做过的，又是很有意义的工作，通常难度极大，我们又不够能力去做；还有就是他人没做过的而又相对容易的，则一般是大家不屑于去做的，意义不大的工作。

对于像我们这样的科研新人而言，导师的指导是非常重要的。我们最常犯的错误，一是在重复前人的研究或是找不到创新点和突破点；二是好高骛远，制定一个自己力所不能及的目标；三是做一些没有实际意义的研究工作。一个好的导师应该能够帮助学生避免这些错误，指导他们做一些有意义的、力所能及的、前人没有研究的或没有解决的工作。

由于我自己现在还是一个科研小白，没有从事很多的科学研究工作，就以自己的所听所想来发表一下自己的看法吧。我们这一学期的土壤物理学课程是由邵明安老师带领着一些他的学生来给我们讲授的，在上课过程中，邵老师会让他的学生们给我们讲一些他的学生现在做的科研工作。比如有的利用边界层理论求解CDE，求出不同类型的边界层解，利用这些边界层解来估算参数，使之更好的拟合参数；有的研究饱和层状土壤的水分运动，得出层状结构对土壤饱和导水率的影响情况；有的利用不同的地统计方法综合分析土壤水分的时空变化等。这些研究问题都是一些有意义的，前人还未研究的，花费一定时间我们是能够解决的问题。所以说，我们在导师的指导下，经过自己的不懈努力，是很有希望把科学研究工作做好的，是能够做出一番成就的。

以前也有幻想过，自己提出一个新理论、新方法来解决实际应用中存在的问题，认为这才是有意义的科学研究。但随着不断阅读文献以及上课听讲，才发现想要做到这一点是非常困难的，现实生活中大多数科研人员都不是牛顿或爱因斯坦。作为一个普通的科学工作者，从事科学研究就应该量力而行，做好自己的研究工作。全新的理论或者方法在学术圈里极少出现，大部分时候，科研人员的日常只不过是把某个已有的方法做一点点改进，或者只是把新理论、新方法应用到另一个地方。诚然，每年全世界产生的科技论文是成千上万，其中可能大概只有不到1%的作用大到推动人类社会进步，拓展人类认识界限，而剩下的99%虽然意义没有那么远大，但对于解决区域、短时间的一些相关问题还是很有实际效果的。

还记得邵明安老师的一位学生在研究边界层理论时，发现溶质浓度剖面曲线与二次多项式曲线特别相似，只需要进行相关的数学推导就能得到结果。于是在参考指数函数边界层解、对数函数边界层解以及复合函数边界层解的同时，求出多项式边界层解，使之在估算参数时的精度大大加强。这就是通过阅读相关文献以及联系实际问题，找到一个需要突破的地方，而需要做的工作也是自己力所能及的，从而改进了在求CDE时估算参数的精度问题。这就算是很有意义的科学研究了。

最后，我想说：逆天的强者不是没有，但那是少数，大多数人智商都没有爆表。科研当然十分依赖天分，但天分之外知识和经验才是决定性的优势。

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