浅谈构建和谐的校园文化
作者：李菁影
来源：《教师·上》2012年第01期
校园文化是构建和谐校园的一个重要方面,校园文化体现在学校教育教学的方方面面，构建和谐的校园文化,营造良好的教育管理氛围是时代对于教育管理者的要求。
高职院校校园文化是高职院校形成和发展的产物,它体现着高职院校独特的风格和精神,是高职院校在长期办学实践的基础上,经过历史积淀、自身努力和外部环境的影响,逐步形成的校园精神与氛围的集中体现。和谐的高职院校校园文化是大学核心竞争力之所在,是高职院校发展取之不尽、用之不竭的精神源泉。
一般而言,和谐的高职院校校园文化包含三个层次:物质文化、制度文化和精神文化。其中,物质文化主要是指校园的文化设施、校园环境营造等方面。如教学楼、图书馆、实验室、运动场、文娱活动场所等。这些以物质形态存在的文化设施,以其独特的校园风格和文化内涵影响着师生员工的思想观念和行为方式,是高职院校校园文化的基础。制度文化主要是指高职院校的组织架构及其运行规则,包括高职院校发展过程中形成的各种规章制度、道德规范、校风校纪等,是高职院校校园文化的行为规则。精神文化主要是指师生认可的价值观、学校发展目标、文化生活等。校园文化的核心是精神文化,其中的价值观、价值取向、教育理念更是得到全体成员的认同并随着学校的发展而日益强化,是高职院校办学的灵魂,也是一所高职院校区别于其他高校的本质特征。物质文化、制度文化和精神文化三个组成部分是相互依赖、相互补充、相互促进的,是一个不可分割的统一整体。
一、 构建和谐校园文化的现实意义
胡锦涛指出：“实现社会和谐,建设美好的社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。”高职院校是社会主义和谐社会的重要组成部分，校园这个小社会反映着整个社会发展水平与和谐程度，当然它也反映着社会许多不和谐的矛盾，它有着整个社会的共同的特点，同时也有着自身的特点。科教兴国是整个民族走向繁荣富强的必经之路，校园建设是关系国计民生的伟大事业。而大学生是未来国家建设的重要力量，高职院校是为我国现代化建设培养人才的摇篮。
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