英语电影欣赏兴趣班方案
活动方案
——英语电影欣赏兴趣组
一、课程目的
经过精选的英语电影,让学生在轻松的氛围中,除了感受英语学习的趣味性,增进学生对英语国家文化的了解外,也让学生们经过优秀的英语电影这一融合文学、艺术、哲学等多种精华的综合艺术,感受电影的思想性、故事性、艺术性、社会性。另外,学生们也能够经过观看影片,了解社会、感悟心灵、理解人性。
(一)知识目标:
1、经过欣赏优秀的英语电影,引导学生以轻松的方式欣赏电影,以有趣的方式学习英语。
2、经过英语电影,领略英语国家的文化,激发学生对于未知领域的求知欲,并引导学生阅读相关的影评、及其它相关文学作品,引导学生增加课外阅读。
(二)能力目标:
1、提升学生对英语学习的兴趣,提高学生学习的主动性、积极性。
2、提高学生对于影视艺术的欣赏与评判能力,引导学生在良莠不齐的电影作品中学会甄别与欣赏;
2、以影视作品为引子,带动学生的阅读热情,开拓学生阅读的广度与深度,培养学生对阅读的渴望与亲近。
3、指导学生经过网络、图书馆等查找自己需要的相关资料,并指导她们对资料进行有效的整合。
(三)人格目标:
1、打破学生的视野局限、开启视听享受,引发对文学、艺术、人文、科技的探究兴趣,培养学生良好的阅读习惯与对文学艺术由衷的亲近。
2、开启学生文学的灵性与艺术的悟性,培养学生的人文修养,提高学生的综合素质,营建校园的人文氛围。
二、课程设置
此课程共12课时,涉及4部电影,每部电影3课时。
在选片,课堂进程,还是评价机制三方面,都以启发与研讨结合、自主与合作并重,争取在有限的电影观赏中,激发学生的兴趣,提高学生求知探索的积极性,同时学会欣赏影片,从中感受生活、体悟人生。
(一)在选择影片时,注重趣味性、故事性、观赏性、思想性,故所选电影既有趣味性的动画电影如UP(飞屋环游记)等,也有启发思索的科幻电影如Doomsday(世界末日)等,希望学生在电影这种直观艺术中激发兴趣,培养鉴赏及独立思考探索的能力。
(二)在课堂进程中,主要包括以下几个环节:
1.影片背景及故事情节简介
2. 基础词汇学习
3. 影片观赏
4. 角色扮演或配音
5. 小组讨论或观后感的展示交流
希望这五个环节能让学生有所收获,能够是欢笑,能够是泪水,能够是反思,能够是质疑。争取让学生充分感受每部电影的精彩,发掘每部电影的价值,激发每位学生对于相关话题的思索,这些都是每个环节的职能或目的所在。
(三)在评价方式上,不给学生硬性的课业任务,在引发学生对课程的兴趣的基础上,以观后感等灵活的考查方式为主。
此次兴趣课程的特点是观赏、阅读、查询、交流兼备,既有教师的评点、又有学生自己的评价,既推崇自我的感悟、又强调互动的沟通交流,既有自主探究、又有合作提升。关键是培养学生兴趣及独立思考的能力及自主性。
教案
授课内容 UP (《飞屋环游记》)(上、下)
教学进程
一、电影简要介绍
制作单位:
皮克斯动画工作室 Pixar Animation Studios [美国]、
华特·迪士尼影片公司 Walt Disney Pictures [美国]
二、Plot outline(故事梗概)
小男孩卡尔(Carl)怀揣着对于冒险的热爱偶遇假小子艾丽(Ellie),相同的爱好最终使两个人成为了一生的爱侣。她们相约去“天堂瀑布”冒险。时光流转,78岁的卡尔老先生,为了信守对爱妻的承诺,决心带着她与妻子艾利共同打造的房屋一飞冲天。途中结实了她的小伙伴小罗(Russell)。两人一路斗气地到了南美南美丛林里,她们结识了很多平时根本见不到动物有长着长长大嘴大鸟凯文(Kevin)还有会说话小狗道格(Dug)……眼看就要到目地天堂瀑布了,爷孙两人却碰上了一个利欲熏心探险家查尔斯,查尔斯认为她们坏了好事因此决定要拆掉们飞屋……究竟卡尔和小罗如何度过这场危机顺利地到达天堂瀑布呢?
三、Movie Timed带问题看电影
What is Carl and Ellie’s slogan(口号)?
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/869d34eef321dd36a32d7375a417866fb94ac05a.html
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