16．庆祝奥林匹克运动复兴25周年
第一课时
【学习目标】1.了解顾拜旦。2.了解有关奥林匹克的知识，并理解奥林匹克精神。3.整体感知主要内容，理清文章思路。
【相关链接】
1.走近作者
顾拜旦（1863—1937），出生于法国巴黎。他是国际奥委会第二任主席，现代奥林匹克运动的创始人，由于对恢复和发展现代奥林匹克作出了不朽的贡献，被誉为“
”。他是奥林匹克会徽、会旗的设计者，运动员誓词的起草者。他赋予奥运火炬崭新的时代意义，他主张奥林匹克运动是“ ”，并确立了他终生倡导的奥林匹克精神。1928年获诺贝尔和平奖。有著名诗作《 》。
2.了解背景
第一次世界大战的爆发，冲击了原定在1916年举行的第六届奥运会，中断了国际奥林匹克运动的发展。燃烧的战火，使巴黎日益受到威胁。1915年国际奥委会将总部从巴黎迁到了瑞士洛桑。《庆祝奥林匹克运动恢复25周年》是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。加之在此之前，奥林匹克运动在西方世界被蒙上一层阴影，暴露出不少弊端。比如裁判不公、服兴奋剂、以车代步等，这类事件在顾拜旦看来显然完全违背了他所提倡的奥林匹克精神。这使他忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在的危机，因此他大声呼吁，希望世人能全面、充分地理解奥林匹克运动所追求的崇高理想。
[学习建议]
本文时代久远，不了解顾拜旦其人及奥林匹克的发展历程，无法准确地体会作者在本篇文章中所诠释出的奥林匹克精神的内涵，课前应多查找关于顾拜旦生平经历及奥林匹克发展历程的资料，并与同学交流分享。
【自主学习】
1.朗读课文，感受作者演讲的激情。
2.给括号前的汉字注音。
分崩（ ）离析 凸（ ）显 崭（ ）新 暴风骤（ ）雨
襁（ ）褓 崩溃（ ） 阐（ ）述 萦（ ）绕
嵌（ ）入 歧（ ）途 枷（ ）锁 拙（ ）劣
沉甸甸（ ） 麦穗（ ）
3.解释下列词语的意思。
萦绕：
分崩离析：
暴风骤雨：
担惊受怕：
行将就木：
相辅相成：
自圆其说：
4.默读课文，整体感知。
结合全文，请你用一句话，概括什么是奥林匹克精神。
【合作探究】
1．奥林匹克精神与一般的体育精神有什么不同？
2．作者倡导的奥林匹克精神的根本出发点是什么？演讲中他是如何阐述奥林匹克的教育作用的？
【拓展提升】
一.查找资料，了解我国奥运史。
(1).我国在 年极其成功地举办了第 届夏季奥运会，这届奥运会被奥组委誉为“无与伦比”的一届奥运会，更被大多数国外媒体称为“无法超越”的一届奥运会。
(2).我国第一位在奥运会上取得金牌的运动员是 ，自他开始，到2016年里约奥运会上，我国共在夏季奥运会上夺得 块金牌。
二.扶正勘误，让奥运精神永存。
近年来，奥运似乎变得有点让人不那么愉悦了，有越来越多的政治因素和功利因素渗入到奥运中来，如2016年巴西里约奥运会，美国借口俄罗斯有大量运动员使用禁药，取消了很多俄罗斯运动员的参赛资格，而美国却有几十位运动员，拿着医生开出的疾病证明，名正言顺地服用禁药却不被处罚，再如，韩国为了成绩，多次在很多项目比赛中使用小伎俩，即使赢，也赢了成绩，输了脸面，输了精神，请紧扣奥林匹克精神，写一段150字左右的小议论文。
【当堂检测】
1.下列选项有错误的一项是（ ）
A.顾拜旦是国际奥委会第二任主席，现代奥林匹克运动的创始人。
B.顾拜旦1929年获诺贝尔和平奖。
C.顾拜旦被誉为“奥林匹克之父”。
D.顾拜旦主张奥林匹克运动是“自由超越的领域”。
2．下列选项中字形有错误的一项是（ ）
A.凋零 担惊受怕 崩溃 针锋相对
B.恐惧 携手并进 呈现 相辅相成
C.残败 阳光萦绕 突显 致命一击
D.姊妹 朝气蓬勃 襁褓 自圆其说
3．根据提示写出成语。
（ ）形容国家或集团分裂瓦解。
（ ）形容十分担心或害怕。
（ ）指人寿命已经不长，快要进棺材了。
（ ）指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
第二课时
【学习目标】1.分析本文演讲词的特点。2.用即兴演讲的方式加深对课文内容的理解，掌握演讲的技巧。
【相关链接】
了解奥运，领略辉煌文明
“奥林匹克会旗”的核心标志为五环，五环颜色分别为蓝、黄、黑、绿、红，分别代表欧洲、亚洲、非洲、大洋洲、美洲，五环相交相连，象征五大洲人民的团结，共振奥运精神。
奥运会开幕式上的一个重要环节为放飞白鸽，这一仪式象征人们对和平的向往，自1988年韩国汉城奥运会开幕式上，部分放飞的白鸽被圣火烤死悲剧发生后，开幕式上便不再放飞白鸽，这体现了奥运会尊重生命的理念。
每届奥运会开幕都会点燃圣火，圣火直到奥运会闭幕才熄灭，而圣火的火种来自希腊，这象征奥运精神的传承。
[学习建议]
课前多搜集一些体现奥运精神内涵的小故事，并学习演讲词的写作方法，准备即兴写演讲词。
【自主学习】
一、文本理解
1.“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？
2.“我们要重启奥林匹克时代”的原因是什么？
3.顾拜旦倡导的完美的、民主的奥林匹克精神包括哪些内容？
4．课文最后一段说：“目前的形势，依然严峻。狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”这段话到底应如何理解？
二、综合探究
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/86847895af51f01dc281e53a580216fc710a537f.html
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