学生参加兴趣班的利与弊

孩子参加兴趣班的利与弊

丁燕 成金芬

近年来很多孩子参加各种兴趣班，有关利与弊的问题是一个比较热点的社会问题，更是家长和教师最为关注的话题。从教多年，对于孩子的教育和培养，积累了一定的经验，也摸索出了一些行之有效的方法。关于孩子是否应该参加兴趣班、各种名目的辅导班？参加这样的兴趣班是利还是弊？很多家长都会感到困惑，也有不少家长与我交流和探讨，身为教师和家长双重身份的我，想从以下几方面谈谈自己的看法。

一、普遍现象：

以本市为例，据不完全统计，城镇中4岁以上至初中一二年级的孩子，参加兴趣班的比例高达60—70%以上，什么钢琴、二胡、萨克斯，篮球、足球、跆拳道，名目繁多，无奇不有，几乎所有的家长都一窝蜂似的将自己的孩子送进这支专业培训队了。如此庞大的队伍中，是不是所有的队员都有兴趣参与？他们将来是否都能成为钢琴师、书法家之类的专才？这样的兴趣培养对孩子们身心健康是否有影响？作为家长因该怎样看待和应对呢？

二、现象分析：

导致这种现象的主要原因，首先是家长的个人意愿。望子成龙心理是所有父母不能避免的通病，特别是处于竞争日益激烈的现代社会，家长认为只有让自己的孩子拥有了超人的特长，将来成为某一方面的专才，才能够出人头地。而家长觉得孩子还小，对自己没有多少了解，更不能明确自己的兴趣是什么，而且他们缺乏自主性，所以根本就不考虑孩子们的感受，家长包办代替，独断地为孩子指定和设计了发展计划，不惜一切代价把孩子送进兴趣班。这些普遍存在的现象，似乎是耳熟能详的事情。而从另一方面看，有些家长可能存在着人云我云、人学我亦学的心理，也就见怪不怪地把孩子塞进了这支队伍里来了。

三、理智思考：

孰知家长如此的抉择，会给孩子们带来什么呢？每个人的童年都是一段难以忘怀的珍贵记忆，童年的岁月会在人们的脑海中烙下深刻的印记，且美好的记忆能让人受用一生。如果家长违背孩子意愿，强行将他们推进所谓的兴趣培养行列，无论孩子是如何的不情愿，他们是没有选择余地的，只好就范，但是他们度过那一次次枯燥而乏味的训练，会在他们的身心产生什么样的影响呢？当然，不能否认孩子的兴趣培养，有利于他们的成长和发展。尤其当今社会现象表明，有一技之长的孩子将来的发展天地也许会更广阔一些，但作为家长，在为孩子设计发展蓝图时，首先要遵循孩子的发展规律，不要以自己的人生观、世界观和所处的社会环境为出发点，更不能以自己的生活经历为参照，尤其不要受社会潮流的影响和制约。家长对于孩子的教导和培养，应逐渐趋向于理性，对自己的孩子进行多方面的了解，主动与孩子进行沟通，逼迫和放任都不可取。家长可以像朋友似的去征求孩子的意见和想法，因为家长的放任孩子可能会任性妄为，而家长的逼迫孩子抑或会出现抑郁逆反。家长要做有心人，在生活中善于发现孩子的兴趣爱好，循序善诱，如果孩子没有这样的意愿，应该尊重他们的选择，如果孩子有爱好，并且有意愿，家长则可因势利导，张弛有度，那孩子就如鱼得水，良好发展，使兴趣爱好转化为特长和技能了，这岂不是家长追求的最终目标？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/85bb2011866fb84ae45c8dd0.html