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发布时间:2023-12-01 19:52:42 来源:
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第二学期的六年级班主任工作总结
第二学期的六年级班主任工作总结范文
第二学期的六年级班主任工作总结
1
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育
要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为,及时发现各种安全隐
患,并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问
题,什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我
们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学
打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏等等。增强学生的安全意识,让学
生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,
不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设
身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题
也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好
的学习氛围
六年级要面临毕业考试,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的
地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用
一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间:早自修和午间。早
晨,我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进
行早读,或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早晨班干部再向同学们布置作
业,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。未午睡期间,中午
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要求学生进
教室学习,有时让他们看课外书、有时上课,有时给那些后进生做最基础的训练。
我觉得这学期的中午时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并
取得一定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩
的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予
必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时
表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备
虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们
都会全心投入。因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素
质也同时得到提升,使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半
学期来,学校也组织了不少活动和比赛,比如说春游活动,我鼓励同学们尽可能参
加集体的活动,并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作,强调同学们应该有
纪律性,有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛,我尽可能让学生自己
去实践,而我只是一些指导或建议。如六一游艺比赛,我们利用了大量的课外时间
进行练习,并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能认认
真真地做好每一件事情,不管结果怎样。同时也让学生体会到,不管做什么事情都
要付出汗水。
四、民主,公平,公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能
力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说
说话。不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对
他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投
资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。其实刚开始的时候
我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,如周月章,代雨彤等等。
经过几个学期的感情投资,我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越
来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。
这是我这学期来做班主任的工作总结,也是我五年来带这个班级坚持所做的一
些工作,我知道可能还有一些班主任工作没做到位,还有很多工作等着我去做。有
人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要
我们班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持
之以恒,和风细雨,定然润物无声。我想通过时间的磨炼,我会吸取更多班主任的
工作经验,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人
生,把我的班主任工作做得更好。
第二学期的六年级班主任工作总结
2
六年时间稍纵即逝,这届学生又毕业了,这届学生之所以叫我带着感到很累,
是因为特殊学生太多、太多。突出的优秀生太少太少,组织任何活动都没有人选,
只能矮中取长,更无缘奖状,因此,虽然教得很苦很累,文明班级总是无缘。回顾
六年工作,我感到既惭愧又欣慰。惭愧的是这届学生同我以往所带学生相比,所获
成绩相差甚远。欣慰的是,六年来我可以说是呕心沥血,花尽心思,尽了自己最大
的努力,没有让一个学生落队。我问心无愧。虽然获得的奖状少之又少(我想这些
能力是我无能为力的),但是在行为习惯上,在班集体建设中还是取得了可喜的成
绩的,虽然这些工作付出得甚多,收获也许并不明显,但是我看到学生习惯、行为
习惯大有改变,还是感到很欣慰的。
一年级入学时我们班有相当一部分学生注意力不集中,上课人坐在那儿,心在
外面,叫起来一问三不知;许多学生胆小,表达能力差。课堂上课时经常死气沉
沉,我一人唱独角戏;还有一部分学生记忆力很差,背书总是背不出。学习不努
力,家长教育不得力。我上课时感到十分吃力。有时上着上着一股无名之火就上来
了,但是我还是强压怒火。我想学生就是因为不懂才叫我们老师教的,都懂了要我
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