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2、变化无穷的线条
2、变化无穷的线条
发布时间:2020-07-19 来源:
文档文库
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课题:
2
、变化无穷的线条
课时:
2
课时
学习领域:造型
*
表现
教材简析:
本课与一年级时的游戏式课业《大家都来做》紧密相关。本课着重是
在游戏中引导学生体会艺术造型中“线”的魅力,了解长线、短线的
不同造型规律。
教学目标:
1
、尝试从生活中寻找长短不同的线装材料,做摆一摆、连一连等游
戏式的造型活动,体验造型活动的乐趣。
2
、在活动中鼓励学生摸索线状材料造型的规律。
3
、通过活动促动学生的自主合作意识和大胆创新精神。
教学重、难点:
1
、在造型活动中引导学生学生发现线状材料造型的规律。
2
、通过活动促动学生的自主合作意识和大胆创新精神。
教学准备:
教师:
为学生提供大量以线为主要材料的装置艺术欣赏图片、
实物投
影仪。
准备大量线装材料,
事先在操场的地上点一些供学生定位的点。
学生:事先布置学生回去从生活中寻找线状材料。
教学活动过程:
第一节
施
教时间:
9
月
8
日
-9
月
10
日
活动一:
引导学生回忆一年级时上《大家一起做》
,使用点、线、
面材料做造型游戏的快乐。
通过实物投影仪观看当时以线状材料拼
摆出的造型,用简单的语言谈谈自己对作品的理解。
活动二:
通过实物投影仪欣赏以线造型的中国线描作品、
铅笔速写
作品、以线状材料为主的装置艺术作品。通过观察、讨论、评述来表
达与交流自己的感受。
活动三:
启发学生从书包里寻找现状造型材料,
比比谁找到的多。
向大家介绍一下自己找到了哪些现状造型材料。
启发学生思考:
生
活中还有那些可用来做拼摆游戏的线装造型材料?
课后作业:
回去从家里寻找长、
短不同的线装造型材料,
下一节课我们到操场
上去拼拼摆摆,创作出大师级的画来。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/854b3b5def630b1c59eef8c75fbfc77da3699741.html
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