2016-2017学年广东省深圳市万科城实验学校七年级（下）期中语文试卷

发布时间：2017-10-16 10:19:14 来源：文档文库

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题(本大题共5小题，共10.0分)

1.下列划线字注音正确的一项是（　　）
A. 亘古（gèng）谰语（1án）震悚sǒng　　深恶痛疾（wù）
B. 弥高（nÍ）殷红（yān）污秽（huì）锲而不舍（qiè）
C.取缔（dì）字帖（tiè）胡骑（jì）　　九曲连环（qū）
D. 燕然（yān）　校补jiào）　　氛围（fèn）迥乎不同（jiǒng）

2.下列句中划线词语运用正确的一项是（　　）
A.她聪明可爱，长得低眉顺眼的，讨人喜欢
B.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还
C.被八路军包围的日军，气冲斗牛，拿刀拼命地挥着
D.他知道吸烟有害健康，但总是把医生的话不以为然

3.下列句子中没有语病的一项是（　　）
A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造
B.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用
C.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军
D.近几年，他记录下来的文字大约有600页

4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序恰当的一项是（　　）
①到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨
②有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采
③有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵
④从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头
⑤井冈山五百里林海里，在使人难忘的是毛竹。
A.⑤④①③② B.④①③②⑤ C.⑤①④②③ D.①④②③⑤

5.下列说法不正确的一项是（　　）
A.《阿长与》《山海经》选自《朝花夕拾》散文诗集，作者鲁迅，原名周树人
B.《卖油翁》的作者是欧阳修，号六一居士，北宋政治家、文学家，他是唐宋八大家之一
C.《木兰诗》选自《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌
D.《最后一课》是法国小说家都德的作品，他的代表作有《小东西》《星期一故事集》

二、默写(本大题共1小题，共10.0分)

6.古诗文默写：
（1） ______ ，一山放过一山拦。
（2）烟笼寒水月笼沙， ______ ，
（3）谁家玉笛暗飞声， ______ 。
（4） ______ ，弹琴复长啸
（5） ______ ，明月来相照不。
（6） ______ ，双袖龙钟泪不干。
（7）草树知春不久归， ______ 。
（8） ______ ，不问苍生问鬼神。
（9）描写木兰奔赴战场雄姿的句子是： ______ ， ______ 。

三、文言文阅读(本大题共1小题，共9.0分)

7.阅读下面选文，完成下列各题。
    [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说》）    [乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔《闲情偶寄》）[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。
（1）解释下面句子中划线的字。
①不蔓不枝 ______ 　　　　　　　　　②陶后鲜有闻 ______
③不至白露为霜，而能事不已 ______    ④此皆言其可目者也 ______
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①可远观而不可亵玩焉。
②无一时一刻，不适耳目之观。
（3）甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。

四、现代文阅读(本大题共2小题，共24.0分)

8.课内阅读，完成下列各题。阿长与＜＜山海经＞＞    大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
    过了十多天，或者一个月里，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
    “哥儿，有画儿的‘三哼经‘，我给你买来了!”
    我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
    这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
    这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（1）仔细品味加点的词语，说说它们表现了“我”怎样的心情？
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
（2）当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的？
（3）当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？
（4）“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？

9.爱，从来不卑微    很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
    一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
    在离我们不远的地方--学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”
    我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。
    我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
    我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。
    在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
    心中种种命题忽然有了答案--在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？
（1）品读文中划线的句子，回答：
为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”，结尾又说“心中种种命题有了答案”。请问“我”为什么而“困扰”？“我”找到了什么“答案”？
（3）文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”，后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”、“震撼”，并产生了“敬意”。作者为什么这样写？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”，甚至在他远去之后“我”仍然“呆呆地站着”。如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么？　　　　　　　　　　　　　　　　（5）有人常常抱怨这个世道的势利和冷漠，但人性的光辉却在汶川大地震中熠熠闪耀，每时每刻都有令人感动的爱心故事发生。请结合材料，说说你对“爱，从来不卑微”的理解。