践行弟子规圣贤教育活动方案

彬义学发【2012】011号

彬县义门学区

关于开展践行《弟子规》圣贤教育活动的实施方案

各小学：

为了传承国学经典，发扬中华民族优良传统，更好地推动学校开展行为规范养成教育，进一步提高学生的思想道德和文化素养，凸显办学特色。学区决定在全体师生中开展学习《弟子规》教育活动，将中华传统经典《弟子规》教育引进校园，引进课堂，纳入学校德育的重要内容，作为校园文化建设的重要组成部分。经学区研究特制定本方案，现印发你们，望切实遵照执行。

一、活动目的：

在全体师生中开展以学习践行《弟子规》为重点的中华传统经典宣传教育活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。以学习《弟子规》为主要内容，通过教育实践活动，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。使师生形成文明行为习惯，提高师生的文明素养，成为具有一定修养的文明人。进一步提高我校区德育工作水平，构建我校区德育工作教育新模式。

二、活动主题： 学弟子规，感父母恩，养好品行，做文明人。

三、组织机构：

学区成立践行弟子规圣贤教育活动领导小组：

 组 长：张 军（学区校长） 

 副组长：曹小平（学区副校长）

    王 勇（中心校校长） 

 成 员：辛敏科 苏 彬  罗红军 赵忠兴 辛劝儒 全刚平

刘建科 李建平 弥益民 王晓鹏 曹勇录 郭相平

 领导小组下设办公室，曹小平同志任办公室主任。

四、活动对象： 全体小学生、教职员工。 

五、活动内容： 

1、诵《弟子规》,养好品行。把《弟子规》教育纳入地方课程内容，按班给学生免费配发《弟子规》教材。各校利用早读、班会、国旗下讲话或其他学科教学，宣传讲读《弟子规》。通过朗读、讲故事、表演、观看相关动漫作品等形式，理解《弟子规》内涵， 明确礼仪规范，形成良好的道德礼仪习惯，在学校形成浓郁的学习、践行《弟子规》氛围。从日常生活细节入手，培养学生的文明习惯和道德修养。指导学生充分感悟“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏；物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。”这些古训给我们的启示，让学生真正“从小事做起，从我心做起”，逐渐养成良好的道德行为习惯。

2、设“文化讲堂”， 启人生智慧，树育人先锋。组织师生观看中华传统文化大讲堂，让师生进一步了解《弟子规》、熟悉《弟子规》，接受传统文化的思想浸润，与时俱进，古为今用，提高育人效果。全体教职员工要全员普及《弟子规》原本的阅读，利用专门时间观看宣传讲解《弟子规》光盘、资料（也可自己在网上浏览相关视频〈大方广文化公益网http://www.dfg.cn/gb/或直接在百度搜索“幸福人生讲座”〉），从思想深处领会《弟子规》精髓。

3、携家长参与，促家校共育。家庭教育是学生教育平台上一个广大的空间，是学校德育工作的必要补充，为了提高家庭教育的质量，为此要以学习贯彻落实《弟子规》为主题，以弘扬中华民族传统美德、吸收中国传统文化为中心开展工作。首先利用家长学习会，向家长介绍学习国学经典的意义及有关文明礼仪知识对家长进行教育。其次，通过小手拉大手等活动将《弟子规》的教育纳入其中，全面普及传统文化教育，提高家长的素质。来促进家校共育,形成育人合力。对《弟子规》的学习不能仅仅停留在阅读、背诵上，而要用丰富多样的文体活动来呈现。

4、开展“自查自律”活动，规范个人行为。本期，学区将推行“弟子规生活力行表”填写活动，目的是让学生对照自己每天的表现，逐步规范个人的生活学习良好习惯。各校要下发《弟子规生活力行表》，班主任要做好填表辅导工作。学区将定期对此项活动进行检查，以推动“弟子规”教育活动的深入开展。 

5.辟学习专栏，享学习成果。在学习《弟子规》活动中，学校、班级要开辟活动专栏，提供《弟子规》学习相关资料，相互交流教育活动案例，活跃教育活动。师生通过诵读力行《弟子规》这个主题，通过写实践感言，心得体会等形式，记录学习、实践《弟子规》的各种收获。

 六、活动要求

1、提高认识，加强领导，精心组织。

《弟子规》传承三百年，被誉为“人生第一步、天下第一规”，凝聚着中华民族数千年的处世哲学与人生智慧。《弟子规》教导为人子弟在家、出外、待人接物、求学、做事应有的礼仪与规范。各校要高度重视，切实加强领导，精心组织好教育活动。要把深入学习践行《弟子规》作为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，加强学校德育工作的重要抓手，作为狠抓师德师风建设的有效手段，作为校园文化建设的重要组成部分，大力推动，逐步深化。各校要制定学习实施方案，成立“弟子规”圣贤教育推行领导小组，校长为第一责任人。要明确内容措施，精心组织和指导好本校学习活动开展。各校务于2012年2月29日前将实施方案报送学区。 

2、积极深化、创新举措，确保实效 

1）全面动员，广泛宣传。各校要充分利用教师会、班队会、课间操等时间，通过教师讲座、主题班会、朗诵比赛、演讲、文艺表演、校园广播、黑板报或手抄报、标语宣传等多种形式，大力宣传《弟子规》的具体内容和教育活动的重要意义，营造浓厚的活动氛围。

2）加强学习培训，切实领会内涵。各校要通过举办以《弟子规》为主要内容的传统文化专题讲座、观看教学光盘、利用网络资源自学等形式，积极开展学习培训活动，帮助广大师生、家长理解《弟子规》的深刻内涵，领悟其思想价值。 

3）各校要切实抓好师生的《弟子规》诵读、背诵工作，教师40岁以下能熟练背诵，40岁以上达到熟读、解义。全体学生在理解的基础上会背诵。通过反复诵读的方式，让学生理解和消化其中所蕴含的人生哲理，并潜移默化的运用到平时的言行中去。

3、丰富活动载体，创新学习形式 

1）各校要以诵读为主，辅以吟唱、书法、舞蹈、讲故事、曲艺表演等形式，将教育活动生活化、生动化、趣味化，通过演经典、唱经典、书经典、画经典，为学生提供交流和展示平台，达到共同诵读，共同提高的目的。 

2）结合《弟子规》学习，开展系列主题教育实践活动。一要开展感恩教育。让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。二要开展养成教育，做好“新三好”评定工作。要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活习惯。三要开展礼仪教育。各校要制订学生、教师在校日常礼仪规范，通过多形式的礼仪教育活动，提升师生的礼仪素养和文明水平。四要开展诚信教育。通过评选“诚实守信好少年”等形式，教育学生从小做诚实守信的人。 

4、实现“五个结合”，推进学习教育活动向纵深发展。

一是与校园文化创建活动结合起来。要把《弟子规》教育纳入校园文化建设的重要内容，通过各种生动活泼的形式，在校园营造浓厚的学《弟子规》、用《弟子规》的文化氛围。使面面墙壁、处处角落呈现国学文化。

二是与师德建设相结合。各校要借助《弟子规》学习教育活动，不断加强师德师风建设，要求教师带头参与，带头学习，带头实践，提升师德水平。

三是与课程教学相结合。各校要从实际出发，将《弟子规》讲解渗透到课堂教学中去，使学生理解，切实提高教育效果。

四是与德育工作相结合。各校要把学习践行《弟子规》，作为提高学校德育工作实效性的重要课题，结合开展养成教育活动，从学生最基本的做人、处事、礼仪、学习等日常小节开始，发挥经典文化的育人功能。 

五是与家庭教育相结合。各校通过召开家长会，组织家长参加学习交流活动，让更多的家长加入到《弟子规》学习教育活动中来，既教育子女，又重塑自我，形成家校共育合力。

 七、活动实施

第一阶段：2012年2月—3月

1.制订学习和践行《弟子规》活动实施方案、内容和目的。　　　

2.搜集、编辑和印发有关《弟子规》学习资料。　　

3.师生学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》思想内涵。全体师生要求能够讲解《弟子规》的文字含义和思想内涵。　　

4.各校、班制定本校、班学习《弟子规》活动实施方案，提出“每日读一句”、“每周背一节”、“每日听一遍”、“每周记一篇”的要求。　　　

5.布置教室、校园内外，出墙报、挂标语等营造学习《弟子规》的浓厚氛围。　　

6.召开 “读经典，学做人”学习《弟子规》活动动员大会，使全体师生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。　　

7. 为切实提高教育活动效果， 2012年3月底学区举行《弟子规》背诵大赛，学区适时召开“学习《弟子规》系列教育活动”现场会，树立典型，推广经验，促进活动向纵深发展。

8.开展撰写“弟子规与班级管理”、“弟子规与学生行为习惯”等教育案例征文活动。　

9.走向社会，宣讲《弟子规》，为开展《弟子规》学习推波助澜。　　

10.向家长宣讲此项活动，使家长能配合学校创设良好的家庭教育氛围，为活动的有序开展打下良好的基础。　　

第二阶段：2012年4月—5月。　　

1.深入领会《弟子规》的思想内涵，并积极将其精髓内化为自己的行为。　　

2.师生上交学习《弟子规》的心得体会。　　

3.开展教师学习《弟子规》知识竞赛活动。　　

4.师生文明用语和文明教态规范，并对规范提出合理化建议。

5.适时进行提升层次教育，以提升我校的整体形象。　　

6.师生交流本班学习《弟子规》的经验与作法，相互学习和借鉴。　　

7.开展“文明礼貌伴我行”、“我是一个诚实守信的小学生”等主题活动，并开展与其相关的征文活动，培养学生自主、自立、自信、自强的品格和积极健康的心理素质。　　

8.父母和孩子各自围绕《弟子规》学习给家庭带的变化开展书信交流，增进父母与孩子之间的情感交流。　　

9.总结孩子在家情况，并形成文字，与班主任老师适时沟通，使教师能及时了解学生在家中践行《弟子规》的情况。　　

10.帮助学生寻找身边的孝亲爱幼、诚实守信、仁义助人的人和事，要求孩子向他们学习。　　

第三阶段：2012年6月。

1.开展“幸福工作，快乐生活”教师大讲堂，分享学习成果。　

2.收集汇编《弟子规》案例故事集。　　　　

3.开展各种主题活动，让学生们感恩父母，感悟真情。　　

4.对学生进行传统文化教育，法制教育，交通安全知识教育。　　

5.家长交流会，分享《弟子规》各项活动的成果。也让学生讲一讲家长学习《弟子规》之后的变化。

6.完善践行《弟子规》圣贤教育德育教育工作模式。

八、保障措施

1.各校要高度认识此次活动的重要意义，明确责任分工，形成校长亲自抓、班子成员共同抓、一级抓一级、层层抓落实的责任制。

2. 学区将把推行“弟子规”圣贤教育活动纳入学校、教师量化考核，要加大奖惩力度，使此项活动落到实处。

3.加强宣传力度，认真总结经验，充分发挥典型的引领示范作用。

4.学校要提供活动中必要的开支。对活动中表现突出的集体和个人予以表彰和奖励。　

学区希望通过开展“读圣贤之书，做明理之人”的践行《弟子规》圣贤教育活动的开展，提高师生的内涵素养和外在修养，内外兼修，提升师生的整体素质，构建更文明的校风，努力打造我校区德育工作的新特色。

二〇一二年二月二十一日

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/84e90fb8960590c69ec376cf.html