一年级语文下册第七组口语交际：《一起做游戏》教学设计
学习目标：
1、按一定顺序观察图画，培养观察能力。
2、在看、说的基础上练习写话。
3、培养口语交际能力。
学习重难点：把观察到的内容有条理地说一看，看、说、写相结合。
学习过程：
一、导入：
1、教师课间带领孩子们玩一玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
2、小朋友们，刚才我们玩的是什么游戏？这个游戏好玩吗？那这节课我们一起做游戏好吗？(板书课题)
二、导学：
活动一：谈游戏
活动任务：思考“你觉得刚才‘老鹰捉小鸡’的游戏哪儿最好玩？”
活动流程：
1、明确任务：把活动一用呈现出来，齐读。
2、自主学习：回顾游戏，思考问题。
3、小组讨论：把自己看到的在小组内交流。
4、展示分享：一个小组前台展示并组织其他小组分享。
5、梳理提升：师引导梳理
活动二：做游戏
活动任务：思考“说说刚才游戏的整个过程好吗？咱们要把这个游戏说得既有顺序又完整。想想需要做哪些游戏准备，需要几个人玩，先怎么玩，接下来怎么样，结果赢没赢，哪里最有趣？”
活动流程：
1、明确任务：把活动二呈现出来，齐读。
2、自主学习：师生一起做“贴鼻子”的游戏。
3、小组讨论：在小组内说说刚才游戏的整个过程。
4、展示分享：一个小组前台展示并组织其他小组分享。
活动三：看图写话
活动任务：把刚才说的话有条理地写一写。
活动流程：
1、明确任务：把活动一呈现出来，齐读。
2、自主学习：学生试写。
3、小组讨论：把自己写的在小组内交流。
4、展示分享：代表展示分享成果。
5、梳理提升：师引导梳理提升学生写完整的话。
三、导结：
你觉得哪个游戏最有趣？给大家介绍介绍它哪里有趣。
课后反思：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/84a88482e3bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d5a5.html
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