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一年级数学下册第四单元读数和写数教学设计
一年级数学下册第四单元读数和写数教学设计
发布时间:2023-02-20 11:44:56 来源:
文档文库
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一年级数学下册第四单元
100
以内数的认识教学设计
读数和写数
教学内容:
教科书第
346-37
页的例
3
及相关内容。
教学目标:
1.
使学生知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠子表示,几个一则是在个位上用几
颗珠子表示。
2.
初步理解数位的意义,能正确地说出个位、十位、百位的名称和顺序。能够正确地、
熟练地读写
100
以内的数。
3.
使学生在动手操作中体会有序的思考,在合作中养成倾听、有条理地表达想法的习
惯和意识。
教学重点:掌握
100
以内数的读法和写法。
教学难点:知道个位和十位的意义。
教具、学具:计数器、小棒、课件。
教学过程:
一:复习导入:
师:同学们,今天呀,还有两位好朋友要和我们一块来上课,你们愿意吗
生:愿意
请看大屏幕
师生一起说:聪聪和明明。
师:你们瞧,聪聪还为我们带来了一些小棒,这些小棒有的多少根呢
生:这些小棒有
11
根
师:继续看,还认识它吗
生:认识,计数器。
师:对,那
11
这个数在计数器上怎样表示呢
让学生说一说怎么拨珠子。
师
:
这一捆小棒就是
1
个十就在十位上拨一颗珠子,这一
根小棒,就在
一个一,在个
位上拨一颗珠子。
师:那
11
这个数怎么写呢
生:现在十位上写
1
,再在个位上写
1.
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/83ed69f8905f804d2b160b4e767f5acfa1c783ae.html
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