对中班面粉的乐趣和教学的反思
中班蓬勃发展的科学教学的反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.通过观察,说话和做事,初步了解面粉的特征,尝试探索使用水和面粉揉面团的过程.为了培养幼儿的探索欲望,幼儿园老师适合参加中班科学活动班.来看看有趣的面粉教学计划.活动目标：
1.通过观察,说话和操作,初步了解面粉的特性.
2.尝试探索用水和面粉揉面团,以培养幼儿探索的欲望的过程.
3,了解一些普通的面粉产品,懂得珍惜食物.
4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验.
5.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受.
活动准备：
1,课件《面粉制品》.
2,物理面粉,脸盆,水,抹布等
活动程序：
首先,显示课件：
由各种面粉制成的食品引起人们的兴趣.这么多美味的东西,你知道怎么做吗？ '（铅粉）
二,面粉的初步认识
幼儿通过看,摸和闻到面粉的外部特征：白色,无味并轻轻地粘在手上
第三,了解面粉产品的加工程序会导致使用面粉和水来形成面团.
4.儿童学会使用水和面粉来形成面团.
1,小朋友自由探索作业
2,总结正确的方法,观看视频：揉面团
3,孩子再次手术
五,小厨师
“你想把什么样的小吃变成面团？ '育儿,老师指导.
6.显示工作并结束活动.
活动反思：
面粉是一种具有较大可塑性和探索性的物品.它具有极大的可操作性和探索性.中班的孩子喜欢操作,喜欢自己动手,并且经常在橡皮泥糕点店里做很多零食,所以我设计了一个有关面粉的主题活动.活动前丰富了许多美味面粉产品的食物为活动奠定了基础.该活动中的大量操作机会和探索机会满足了孩子们探索的强烈愿望.并进一步激发幼儿在手术中的想象力和分歧思维.老师允许孩子通过特定的操作来感知面粉的内部特征.幼儿使用他们的材料将面粉制成面团.在活动中,老师要注意幼儿的主动性,让幼儿从无目的的操作中指出如何加水操作,指导,这基本上是由幼儿发起的,要主动回答,并极大地发挥了幼儿的主动性.此链接具有很高的探索性,幼儿的兴趣很高.
面团的可塑性给孩子很大的想象力,但是由于时间的关系,孩子不得不停止工作,老师不得不要求孩子把面团带回家并制作出来.
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/83650d1ebdeb19e8b8f67c1cfad6195f302be81a.html
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