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三年级《美丽的小兴安岭》说课稿
三年级《美丽的小兴安岭》说课稿
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三年级《美丽的小兴安岭》说课稿
《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景散文,在文中作
者运用了大量的比喻句和拟人句,使文章显得更加生动形
象。而且,通过描写小兴安岭的美表现出作者对小兴安岭无
限的热爱之情。因此,我在教学过程中兼顾了欣赏美和理解
情这两个方面。具体做法如下:
1
、首先,在教学之初我就把孩子带入到情境中。同学
们,今天老师带大家去一个风景优美的地方去游玩好吗
?
请
同学们,系好安全带小火车马上就要开动了。
(
师演示课件
转眼之间,我们就已经到了小兴安岭了,你觉得小兴安岭怎
么样
?(
生纷纷发言:小兴安岭非常美
!
景色优美
!
………
这
样创设情境让孩子们更快的进入课文,与文章融为一体,为
下一步理解课文内容打好了基础。
2
、然后,我让学生画出在小兴安岭中,你觉得最美的
地方,同位之间说说为什么觉得美
?
并读一读。
3
、生说到哪个地方,我就抓住着重讲这一部分。让生
说说为什么认为这一部分美
?
并随时指导朗读。而且我还注
意引导学生仔细观察,看看为什么作者能写得这么美呢
?
逐
渐渗透写作方法的教学,效果很好。
4
、
在教学完课文时,
我提出了这样一个思考问题:
“作
者为什么会把小兴安岭写得这么美呢
?
他是带着什么样的感
>
>
>
>
情去写的呢
?
从哪些地方可以看出来
?
”生都积极思考并互相
讨论。这时我适时引导他们,要想证明自己的观点是对的,
就要有证据,从课文中找到证据这才是最棒的
!
5
、最后,同学们都认为作者是非常喜爱小兴安岭的。
并从课文中找到了表现作者感情语句,并感情朗读了一下。
在现在的教学中,人们更多的注重了对学生知识方面的
教育,而忽略了学生的美感教育。我认为语文这门课的作用
不仅要教给学生如
何用汉语,更应该让学生从课文优美的语句中感受到
美,懂得欣赏美。以上是我教学《美丽的小兴安岭》几点浅
薄的看法,有成功之处也有不足。我想我在今后的教学工作
中,应当多吸取经验教训这样才能有更大的进步
!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/82f6530bcd22bcd126fff705cc17552707225ef1.html
《三年级《美丽的小兴安岭》说课稿.doc》
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