[精品]2019学年高中生物第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)第2课时对自由组合现

发布时间:2019-08-06 10:55:58   来源:文档文库   
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第2课时对自由组合现象解释的验证和自由组合定律[学习目标] 1.简述对自由组合现象解释的验证过程,并说出自由组合定律的内容。 2.说出孟德尔成功的原因。 3.概述孟德尔遗传规律的再发现,掌握核心概念间的关系。一、对自由组合现象解释的验证和自由组合定律1.对自由组合现象解释的验证(1)方法:测交——F1(YyRr)与隐性纯合子(yyrr)交配。(2)遗传图解(3)实验结论①F1是杂合子,遗传因子组成为YyRr。②F1产生了YR、Yr、yR、yr四种类型、比例相等的配子。③F1在形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合。2.自由组合定律(1)发生时间:形成配子时。(2)遗传因子间的关系:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的。(3)实质:在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。归纳整合分离定律和自由组合定律的区别与联系(1)区别1

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