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第二小学“双减”工作实施方案

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第二小学“双减”工作实施方案

为全面贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于切实减轻中小学生过重作业负担和校外培训负担的通知精神，就本校学生的课业负担、实际情况现状，按照全面推动新课程改革，以全面实施素质教育为突破口，以精细化管理为抓手，以提高40分钟课堂效益为落足点，以强化德育、提升学生自主学习能力为重点，扎实推进“双减”工作的思路，我校特制订了详细的“双减”方案。
一、强化责任，成立“双减”工作领导小组。组长：校长副组长：副校长成员：全体教师
二、落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。认真贯彻执行省、市、区有关减轻小学生过重作业负担和校外培训负担的政策和工作要求，认真执行相关双减规定，做到有布置、有落实、有反馈。
1．根据上级“双减”精神，结合各学校实际情况，进一步完善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。
2．学校对“双减”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。

3．通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。
三 “增效”减负，标本兼治创新推进减负工作开展。 1．构建新的学科教学常规，规范教学行为。不断完善各学科的常规制度，围绕教学认真细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制度、课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。
2．严格执行作息时间，落实大课间活动。
教师要严格按照学校统一制定的“作息时间表”“课程表”按时作息，并将其公布在学校橱窗上，接受社会、家长监督。课间让学生到操场上活动，午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。每天大课间活动让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，保证学生每天体育锻炼的时间。
3．加大课程整合力度，开齐开足各科课程。科学设置学校各类社团活动小组，想方设法保证活动正常开展。教师要认真备课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请校长室批准备案。
4．优化作业设计，严格控制家庭作业量。
统一教师家庭作业布置的“减负”标准。原则上一、二年级学生不留书面家庭作业；三、四年级每天的课外作业量
控制在不超过30分钟；五、六年级作业要适当，尽量在1小时内完成。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量。实行学期总结评估、落实、检查的制度，积极倡导练习作业精练高效。
5．改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。进一步加强课堂教学改革力度，上好“常态课”，争取课堂效益最大化，逐步建立“高效课堂”。建立由校领导和学校中层组成的“课堂教学改革指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导。逐步形成二小新的课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。
6．强化德育工作，培养良好习惯，促进身心健康发展。通过道德与法治课、晨会课、班队会课以及平时的校园生活，加强《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习。加强心理健康教育，充分利用黑板报等形式开设心理健康教育专栏，增强学生的抗压能力和适应社会的能力。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚。
7．认真落实评价等级制，不用成绩作为衡量学生和老师的标准。
学校或班级要严格控制考试次数，语文、数学学科每学期期末只考试一次，其余学科作为考查科目。不频繁组织教
学竞赛。学校或班级不张榜公布成绩或排榜，不用成绩作为衡量学生和老师的标准。实行等级制，取消百分制，登记为优秀、良好、合格、不合格。
欲得学生“双减”，教师须得自觉“负重”。二小的每一位教师定将从实施素质教育的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托。在业务上，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的素质和能力；在教学实践过程中，一丝不苟，扎扎实实地做好备课、上课、作业批改、课后辅导等各项工作，以高效、创新的教法切实为学生“双减”，不断提高教学效益！

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