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内容 | 具体内容 | 应 得分 | 实 得公 | |
晨检活动 | 1.接待幼儿热情并使用文明用语。 | 1 | ||
2.晨间活动组织有序。 | 1 | |||
3.晨检到位，做好相应记录。 | 2 | |||
4.安全课具有一定的目的性。 | 2 | |||
仪表 | 大方，得体 | 1 | ||
课间操 | 1.教师动作规范、表情自然。 | 3 | ||
2.幼儿表现积极。 | 3 | |||
教 学 活 动 | 教学 目标 | 1•目标的选择与确定符合本班幼儿的实际发展水平。 | 2 | |
2•体现以幼儿发展为本的教育思想，符合《纲要》精神。 | 2 | |||
教学 准备 | 1 .教具、学具准备充分。 | 2 | ||
2•创设有利于幼儿主动学习的教学情境。 | 2 | |||
教学 过程 | 1•活动结构分明，条理清晰，层层递进。 | 5 | ||
2.充分体现幼儿的主体性和教师的主导性，建构积极有效的师幼互动。 | 5 | |||
3.引导幼儿运用已有经验进行学习，并帮助幼儿建构新的经验。 | 5 | |||
4.教师教态亲切、自然，有亲和力，语言精练，符合各年龄段幼儿的特点。 | 6 | |||
5.普通话标准，不带方言。 | 2 | |||
6.注意动静交替。 | 2 | |||
7.时间把握准确，不拖堂。 | 2 | |||
幼儿 表现 | 1•有注意倾听的好习惯，不插嘴。 | 4 | ||
2 .能在集体面前大胆地表述自己的想法与见解。 | 8 | |||
3.对活动内容感兴趣，并能积极参与。 | 8 | |||
按计划 上课 | 上课内容和一周教学计划安排相符合。 | 3 | ||
课间活动 | 1.游戏材料准备充分。 | 1 | ||
2.组织有序。 | 6 | |||
3.游戏能起到让幼儿放松的效果。 | 4 | |||
关爱幼儿 | 1.教师能适当运用激励性语言。 | 3 | ||
2.对待幼儿态度亲切和蔼。 | 4 | |||
3.不体罚和变相体罚幼儿。 | 4 | |||
4.协助保育员做好幼儿保育工作。 | 3 | |||
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各环节衔接
各环节衔接自然
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