《红蜻蜓》
教学目标：
1、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。
2、学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果二声部歌曲《红蜻蜓》。
3、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱自然的感情。
教学重点与难点：
1、感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲。
2、培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。
3、唱准一音多字级一字多音。
教学准备：
钢琴，媒体课件等。
教学过程：
1、组织课堂。《师生问好歌》、C大D大音阶练习。
2、情境创设、激趣导入
师：同学们知道或去过那些国家？
生：意大利、美国。。。。
师：那今天老师就带领大家飞往美丽的日本去看一下。
欣赏：日本美丽的富士山、樱花、女孩节、身穿和服的小男孩的背影。
师：那这个小男孩在看什么呢？红蜻蜓
3.聆听歌曲、感受音乐
1）听音乐欣赏黄昏中小男孩观看远处的画面。师：晚霞中还飞来了美丽的红蜻蜓，让我们去听一听蜻蜓给我们带了一段动听的旋律画面给你什么感受？速度情绪？（播放音乐）
2）师：小男孩在看什么？那一句听出来的？（再次播放）红蜻蜓 童年
3）朗读歌词
4.学唱歌曲、逐步深入
1）老师范唱歌曲。
2）学生用“LA”音演唱旋律；学生将歌词带入旋律
3）难点解决第一小节三段歌词不同演唱。
5.处理歌曲、完整演唱
加力度唱。引导学生用手势将渐强减弱记号带入歌曲
师：请同学们完整地连起来唱一唱，但有新的要求：在唱得时候能随着蜻蜓上下起舞，把音乐的力度唱出来。
6.欣赏日本传统舞蹈，师生共同学习
播放日本传统舞蹈片段与学生共同舞蹈，使课堂充满日本传统韵味
7.小结：
本节课我们学唱了日本童谣《红蜻蜓》，了解了日本的文化与风土人情，可是在第二次世界大战中，日本对我国犯下了滔天罪行，仅南京大屠杀就杀害了我们34万中国人，同学们，我们一定要牢记这一历史事实！但是这样一个好战的民族也有着渊源的文化值得我们去学习，我们要“去其糟粕，取其精华”。那我们对待身边的同学也要多像别人的优点学习！
播放《红蜻蜓》，在音乐声下课。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8005b7b8185f312b3169a45177232f60ddcce7d9.html
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