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评价要素

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评价要素评价内容
对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。遵守《小学生日常行为规范》和《守则》。有爱国主义和集体主义观点。
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。

家长评价
教师评价
道德素质
总评
说明：评定分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

学习水平
有学习的好奇心和求知欲，能独立完成学习

任务，努力克服学习中的困难。
有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习的意识。
认真完成作业，积极参加课外实践活动。具有丰富的想像力和创新意识，有较强的动手水平，有一定的综合实践活动水平。学业成绩

交流与合作
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付

出努力，善于与他人合作，共同完成任务。能够合理评价和约束自己的行为，认真听取

别人意见并主动提问。
礼尚往来，对别人的协助能即时表示感谢，

给人带来不便时能即时表示歉意。
积极参加体育活动，坚持上好“两操两课”

每天睡眠不小于10小时。
身体素质良好，课堂学习精神饱满。富有朝气，保持积极乐观的生活。
良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，每天早晚刷牙各一次，有良好的卫生习惯。

运动与健康

审美与表现
衣着整洁得体，能感受、发现、欣赏艺术与

自然生活的美。
对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积极

参加各种文体活动并有一定的特长。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7f8c9e81fac75fbfc77da26925c52cc58ad69051.html