名师课堂实录王崧舟天籁

发布时间:2023-09-20 12:07:09   来源:文档文库   
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.课堂品格与文化品格的相证
——《天籁》课堂教学实录与品读
执教:王崧舟品读:林志芳
一、通读:把握行文思路
师:孩子们,拿起课文纸,跟老师一起读课文《天籁》
(课件呈现《天籁》全文:
5天籁
子綦曰:“夫大块噫气,其名为风,是唯无作,作则万窍怒呺。而独不闻之翏翏乎?山林之畏佳,大木百围之窍穴,似鼻,似口,似耳,似枅,似圈,似臼,似洼者,似污者。激者,謞者,叱者,吸者,叫者,譹者,宎者,咬者,前者唱于而随者唱喁,泠风则小和,飘风则大和,厉风济则众窍为虚。而独不见之调调之刁刁乎?”
子游曰:“地籁则众窍是,人籁则比竹是,敢问天籁。”子綦曰:“夫吹万不同,而使其自已也,咸其自取,怒者其谁邪?”
注:《天籁》选自北师大出版集团《国学》第十册,学生用书有全文注音、注释及译文。
师:怎么读呢?我读一句,你们跟着读一句。
.
.(师生朗读课文)
【尽管课文全文都有注音,注解,也提前做了预习,但这里面实在有太多难读的字,跟着老师读,很安全的开始。
师:在朗读的过程中,你有没有发现有些字的读音非常特殊、非常奇怪,需要特别提醒大家注意的?
生:“山林之畏佳”的“佳”cuī)
师:容易读成——
生:jiā
师:其实,这两个字的读音都特别值得注意,不要读成wèijiā,这是异读字。谢谢你的提醒,请你带大家把这个词读一遍。
(生带读“畏佳”
生:“夫大块”的“夫”fú)
师:嗯,念第几声?
生:第二声。
师:平时我们念第几声?
.

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