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《苹果里的星星》教学教案
教学目标：
1、自主学习本课生字，掌握由生字组成的词语。
2、朗读课文，体会“有些偶然的事情，会让我们有意想不到的发现和收获”的含义，培养学生的创新精神。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：
读懂课文，从重点词句中体会父亲对儿子意外发现的欣赏，让学生从中受到启发，从小培养创新精神。教学难点：
理解描写父亲感受的句子。教学准备：
本课生字、词语卡片；小刀、苹果等。课时安排：2课时。教学过程：
一、质疑，激趣引入
1、读课题，质疑：你读了课题，想到了些什么？
2、是呀，苹果里也有星星？多有意思呀！它是什么样的呢？是怎么被发现的呢？赶快到课文中去探寻谜底吧！
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二、初读，整体感知
1、自由读课文，把生字及其组成的词语画出来，用自己最喜欢的方法，记住生字的字音、字形。
2、同桌交流识记生字的好办法，并借助字典和生活积累共同解决不理解的字词。
3、学生汇报交流已学会的字词，较难的老师提示或者放到课文中再理解。4、抽生读课文，师生共同评议，正音，把课文读流利。5、读后思考：苹果里的星星是谁发现的？他是怎么发现的？
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