《花的结构》微课教学设计
授课教师姓名 | 学科 | 初中生物 | 教龄 |
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微课名称 | 《花的结构》 | 视频长度 | 3’49 | 录制时间 | 2014/6/29 | |
知识点来源 | 学科： 生物 年级：七年级 教材版本： 人教版 | |||||
知识点描述 | 教学目标 认知目标：概述花的基本结构，能说出花的主要部分是花蕊。 能力目标：运用解剖工具正确解剖和观察花的基本结构。 情感目标：形成结构与功能相适应的生物学观点。 教学重点 雌蕊、雄蕊的结构和功能。 教学难点 雌蕊中的子房结构。 | |||||
预备知识 | 听本微课之前需了解的知识：生物圈中的绿色开花植物 | |||||
教学类型 | 知识讲授 | |||||
适用对象 | 人教版教材的七年级师生 | |||||
设计思路 | 1、认识花的各部分的名称。 2、花的主要结构是什么 。 3、理论运用到实际，能对着实物辨别花的结构。 | |||||
教学过程 | ||||||
内 容 | 时间 | |||||
1、片头 （30秒以内） | 花为何能产生果实和种子呢？这就与花的结构有关，今天我们就讲讲这方面的内容。 | 30秒以内 | ||||
2、正文讲解 （3分钟左右） | 第一部分内容：复习知识，引入新课 绿色开花植物由种子繁殖，长到一定时候就会开花，开花是该植物走向成熟的标志。花谢后就结果（即平时所说的开花结果），果实内含种子，所以，花、果实 、种子与植物繁殖后代有直接关系。这是一朵花的模拟图，我们按自下而上的顺序，由外到内的顺序来识别。这是花柄，它连接花茎、支撑花朵；顺着花柄往上看，较膨大的部分就是花托，一般绿色、呈杯状，花托边缘两圈绿色的结构。这些是花萼，组成花萼的每一片叫萼片。花瓣，也叫花冠是由于它像帽子而得名的。对花的内部起保护作用。 花瓣通过鲜艳的颜色或者香味吸引昆虫传粉，花的内部是有花丝、花药构成的雄蕊和柱头、花柱、子房构成的雌蕊组成。 | 120-160 秒 | ||||
第二部分内容：抓住重点，突破难点： 我们来看看雌蕊的构成，雌蕊底部有个膨大的部分叫子房。我们将它纵切开，放大可以看见里面的结构。 最外层叫子房壁，若传粉受精后将来发育果皮，这是胚珠，将来发育成种子，这是卵细胞，与雄蕊花药中的精子结合形成受精卵 | 40 秒 | |||||
第三部分内容：课外作业，巩固知识 1、对照花的结构模式图，按照从外到内的顺序，认识月季花的各部分结构，并完成书上的图表。2、用镊子由外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，注意观察它们的形状、颜色、数量及排列方式，并且将花的各部分用双面胶贴在白纸上，并标注好各部分结构名称（自己考虑怎样布局） 。 | 20 秒 | |||||
第四部分内容：小结 总结本节的主要内容 | 10 秒 | |||||
3、结尾 6、（30秒以内） | 一些花除了以上所讲的基本结构外，还有一些其他结构。同学们课后可以去观察。 | 30秒以内 | ||||
自我教学反思 | 通过本节微课学生可以把握住花的基本结构及花的主要结构。为后面学习结传粉受精结果做好铺垫。 | |||||
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7e9251970342a8956bec0975f46527d3250ca67f.html
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