关注孩子的思想动态，把握家教的主动权
随着我校家长学校工作的逐步规范和深入，作为家长学校的教务主任，在组织家长学校的常规教学活动时，经常听到家长们谈论家教之困惑：我的孩子小学成绩很好，怎么现在竟然厌学了？孩子在家很听话，在学校竟然打架（偷窃、赌博、吸烟、酗酒、拉帮结派、敲诈勒索）？孩子现在专门跟我作对，活活被他气死了。自家的和尚难念自家的经……的的确确，曾经很听话、很节约、很上进、很守纪的好孩子，现在变得不听话、乱花钱、厌学逃课、违纪违法了，似乎一夜之间变成另外一个人了，令家长猝不及防，难以置信。
孩子是突然变坏的吗？答案是否定的。任何一个好孩子变坏总要经历一个过程，绝不是一天两天的事。那为什么作为父母却对这一过程毫无察觉呢？可见家庭教育存在盲区、脱节和被动现象。
思想是行动之源。只要扣住了孩子思想变化的脉搏，就能把握住家庭教育的主动权，就可以预先或及时了解孩子思想行为变化的规律，可以有效地疏导孩子的思想，指导孩子的行动。只要长期关注孩子的思想动态，家校结合，就能消除家教的盲区和脱节现象，也就为孩子的成才之路奠定了基石。
一、关注需有径
孩子成长需要关注，关注更需要有正确的途径和方法。关注途径单一，方法简单，孩子往往不听从管教，家教也常常力不从心，难以如愿。在成功的家长家教经验交流中，不急功近利、不粗暴干涉、不迁就溺爱、不做孩子的敌人是他们家教成功的宝典。
（一）、密切家校联系，关注孩子在校表现
1、与老师建立沟通桥，关注孩子的学习情况。初中阶段，特别是住宿生，孩子在学校的时间远远超过了在家的时间。孩子在学校的学习情况成了家长关注的焦点。关注孩子的家长往往会经常与科任老师联系，或直接面谈，或电话联系，或网上聊天，力求全方位的详尽的了解孩子上课的表现、作业的情况、测试的分数，特别关注孩子的学习态度、成绩是否进步。这种做法是可取的，因为孩子学习情况能直接反映其思想动态。成绩进步，态度积极，孩子思想一般没有出现异常；反之，则说明思想有变化，则需采取措施了。
2、与班主任共同建立跟踪档案，记录孩子成长的脚印。智商教育效果可以通过成绩来窥测，而情商教育则涉及面广，工程复杂，难以衡量效果。家教有方的家长会更加注重情商教育，注重孩子方方面面的表现，而不仅是成绩。如孩子的交友情况、兴趣爱好、行为习惯、精神状态、心理调控能力、生活自理能力、理财能力、组织领导能力、与老师的交往能力、责任意识、集体意识、服务意识、等等，这些能力对孩子长大后能否适应社会、服务社会，能否受人欢迎、受人赏识等等，有重要的意义。主动跟班主任共同建立跟踪档案，把孩子在家、在社区的表现反馈给班主任，及时了解孩子在学校的各方面的情况，就能真实而全面的记录孩子成长的脚印，把握孩子思想轨迹，有助于系统有效地教育孩子。
3、利用学校“家长开放日”活动，走进孩子的课堂。“家长开放日”活动是我校家长学校的常规教学活动之一。活动期间，让家长走进课堂，与孩子一起听课，一起体验学校的学习和生活，与孩子同甘共苦；可以翻看孩子的作业、笔记，与老师进行面对面的交流，零距离的触摸孩子的学习轨迹；可以通过作文走进孩子的内心世界，了解孩子的心灵路程；可以通过和其他家长交流家教经验，互相取长补短，丰富家教手段；还可以了解学校的相关情况和规章制度，为家教提供依据。这一活动的开展，让家长名正言顺的走进孩子的生活，而不必受到孩子的阻拦和反对，有利于家长真实直接的了解孩子在校的表现，有利于有针对性的采取科学的家教手段。
（二）关注孩子在家的一举一动，触摸孩子的思想动态
孟子曰：“困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。”这句名言道出了人的外在表现与内心思虑之间的关系。初中生还不太善于掩饰内心的情感，只要是细心的家长，定能从孩子的一举一动中感受到孩子的情感波动，读懂了它，就能及时了解孩子的思想动态：孩子爱打扮，喜照镜子，是想吸引异性的注意，有早恋的可能；孩子时不时发呆、走神，偶尔会被吓一跳，是心里装着事情的表现，可能是在做一重大决定前的犹豫不决，也可能是早恋；孩子经常眉头紧锁，唉声叹气，是内心烦忧，可能是成绩下降，受到批评，也可能是同学之间的关系亮起了红灯；孩子不时会给房间、日记加上暗锁，或在匆忙遮遮掩掩，那是孩子有秘密不想让家长知道；孩子精神萎靡不振，不时打呵欠，可能是睡眠不好，身体健康状况堪忧，也可能是熬夜学习，精力透支，压力过大，还可能是在网吧熬通宵；孩子不时哼着歌儿，走路不时踹石子或蹦蹦跳跳，那是内心喜悦，情不自禁……
（三）关注孩子的秘密，帮助孩子身心健康成长
1、关注孩子的生殖系统的生长发育。初中生由于身体生长发育显著，体力增强，精力旺盛，具有了一定的知识经验和独立生活、学习能力，独立性和自尊心增强，认为自已已经长大成人，希望独立自主，摆脱父母对他们的“束缚”。他们常常会有些秘密不愿让父母知道，即使是自己无法独立完成的事情。作为父母，要尊重孩子的秘密，要认识到“没有秘密的孩子是永远长不大的”。同时，对孩子的秘密也不能放任不管，视而不睬，因为有些秘密关系到孩子身心健康发展，是绝对不能忽视的。明智的家长既关注孩子的秘密，有不粗暴干涉，寻找有利的时机予以指导和疏导。
初中三年是人的性成熟的关键期，它包括性器官的发育成熟和第二性征的出现。受传统教育的影响，谈性色变，老师和家长都不愿、不知、不耻与孩子谈“性”。孩子一般出于羞涩或不愿父母干涉的心理，不愿或不敢向父母询问生殖系统的生长发育知识。男孩子一般在长阴毛、阴茎增大、首次遗精时会出现好奇和惊慌心理，有的还会伴有手淫现象发生。女孩子一般会在长阴毛、乳房隆起、月经初潮时出现类似现象。这些特殊的身体发育期，会造成孩子心里出现较大的波动，常常表现为焦虑不安，轻则影响孩子的睡眠和学习精力，重则会造成孩子偷看异性或成人身体、偷看黄色书刊或影像资料的不良行为。作为父母，应了解这些生理知识和发生的时间，及时给孩子讲解或指导看相关书籍资料，帮助孩子形成健康的性心理。
2、关注孩子的异常情况。孩子如果有明显的异常表现，必然会有重大的事情发生，父母切不可忽视，应从多渠道追根溯源，帮助孩子走出心理和行为误区。如孩子经常撒谎向长辈借钱却瞒着父母，可能是受敲诈勒索而不敢告诉父母，心里受惊吓且会造成心理阴影，也可能是早恋而大手大脚花钱取悦对方，还可能是受欺骗参加不健康的活动。还有像逃学、打架、酗酒、吸烟、受伤、与老师及同学发生矛盾等，都需引起足够的重视。
二、家教成功需有法
中国科学院博士、全国优秀教师王金战说过，有什么样的家庭就有什么样的孩子，有什么样的家庭教育就有孩子什么样的未来。在我校“家长学校”成功的家庭教育典型经验介绍中发现：从小关注孩子，注重思想启蒙和道德品质教育，注重营造和谐的亲子关系，注重为子女做表率，是家教成功的秘诀。
（一）、用爱与民主的方式，使沟通无极限
爱是一个港湾，父母要打造一个爱与民主的温馨港湾让孩子靠岸，只要孩子和父母都愿意在这温馨港湾靠岸，孩子和父母之间的思想沟通就能达到无极限的理想境界。傅雷就是用爱与民主的方式，教育出了傅聪这么优秀的钢琴家的。
1、善于倾听。让孩子把心里话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。如果孩子对父母说话时，做父母的正忙着做其他事情，这时一定要停下手中的事情，把注意力转移到孩子那里，不打断、不插嘴、也不催促，这样一方面可以了解孩子的内心，另一方面可以让孩子感受到自己的重要，而获得愉悦、快乐和幸福。
2、要理解支持。要站在孩子的角度想想孩子的话是不是有道理。不要老是用成人的经验去评价孩子似乎幼稚的思想行为，不要怕让孩子受到挫折，不要左右孩子的选择。只要站在孩子的角度去想，孩子的思想和行为往往是有道理的。对孩子的理解和支持，对孩子来说有着巨大的意义，它能让孩子觉得父母是可以信赖的，遇到困难或喜悦时愿意向父母敞开心扉。
3、给予建议。建议绝不是代替孩子做出决定，只是把自己认为的最好的做法和理由向孩子推荐，让孩子自己做出选择。孩子的成长总是伴随着问题的，即使孩子没有选择你的建议，当他碰了壁时，自然会想起父母当初的建议是对的，更可以在孩子的心目中树立威信，下一次会更重视你的建议。
（二）、培养孩子的责任感，给孩子的思想添加防腐剂
1、培养孩子自主自发的学习责任感。很多家长从小学到初中，对孩子的学习和生活大包大揽，孩子只要学习好，什么都用不着做。这样一来，孩子的头脑本来是一张白纸，却让家长给天写成这样的条律：所有的一切都是父母该做的，做得不好是父母的责任，孩子只需衣来伸手，饭来张口，也只有“学习好”这么一个父母派给的任务。最后没有学习好也是父母的责任。试想：对学习没有责任感的孩子，如何能在电脑、MP3等充满诱惑的环境中进取？在学习压力下，在生活遇到困难时，哪儿来的动力战胜它们？只有让孩子明确了学习是自己的责任，学好知识和技能以后才能在竞争日益激烈的社会中生存、立足，孩子才能自主自发的学习，才有强烈的学习动机，才有可能保持思想上的纯洁性，才能抗拒诱惑，才能战胜挫折，才能出类拔萃。
2、培养孩子的家庭责任感。要让孩子多参与到家庭大事的讨论中，甚至可以让孩子拿主意，让孩子认识到自己是家庭中的重要成员。
从小对孩子进行尊老、赡养父母等传统美德教育，让孩子明确赡养父母是自己的义务。帮助孩子树立长大后将成为家里的顶梁柱的思想，让孩子意识到只有学好知识、提高能力，将来才能担当起家庭重任。
3、培养孩子的社会责任感。家长应树立亲子观，要破除把孩子作为父母的私有财产的观念，确立孩子不仅是自己的子女亲人，还是社会的人，是国家的人，是民族的人的观念，从小就要有意识的逐步帮助孩子树立社会责任感，让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己，让孩子明白他们是社会主义的建设者和接班人。孩子树立了社会责任感，就会以自己将来为社会做贡献为己任，自觉摒弃低级趣味和不良习性，这是任何事后的思想教育都无法达到的教育效果。
（三）、帮助孩子学会相处，让孩子找到释放思想压力的驿站
社会的发展，越来越需要人们具有善于与人交往合作的能力。培养孩子良好的社交能力，不仅是孩子智力发展、健康成长的需要，更是他们日后生存和发展所必备的品质。作为家长，应该怎样帮助孩子学会交往呢？首先，给孩子创造一个宽松的家庭环境。家长要尽可能做孩子的朋友，培养他敢说话、爱说话的性格。要鼓励孩子大胆而正确的与人交往，品尝与人交往的各种滋味，树立与人交往的自信心。其次，教给孩子交往的方法。鼓励孩子多交朋友、多串门，或者邀请朋友来家里玩。当交往机会到来的时候，家长要学会藏在孩子身后，而不是冲在孩子前头。要教会孩子在交往中使用礼貌语言，待人热情、主动，要以宽容的心态对待朋友的缺点，主动赞美、学习别人的优点，从而使他人愿意并乐于与孩子交友合作。第三，创造机会增加孩子的交往能力。安排孩子和不同年龄层次的朋友交往，促使他学会和同伴沟通和配合的能力，取得别人信任的能力，取长补短的能力。在日常交往中，也要培养孩子的交往能力，如让孩子购买自己喜欢的东西与售货员讨价还价的能力，有礼貌问路的能力，招待客人的能力，参与红白喜事的能力等等。此外，要大声的赞美孩子的积极交往，让孩子明白积极交往是对的，可以继续加以巩固和延续。
孩子的朋友多了，就会减轻很多的思想压力。当孩子成功时，有朋友与他分享；当孩子痛苦时，有朋友为他开导。朋友的作用很多的时候是家长无法替代的，因为与朋友可以无话不谈，随时可谈。而且家长也可以请孩子的朋友帮忙，了解孩子不愿意与家长说的秘密，了解孩子的思想动态。
三、关注要有度
1、对孩子的关注要有分寸，既不能关心过度，也不能只养不教。目前，农村中学学生的家庭教育有两种极端而又普遍的做法令人堪忧。随着独生子女的增多，很多家长望子成龙，望女成凤，格外重视孩子的成绩，心急要求高，甚至会不择手段，给孩子加压增负，逼得孩子厌学。还有的家长平时对孩子忽视不管，一旦听说孩子违纪违规，就采取棍棒教育，逼得孩子求饶作保证才罢手。这两种家庭教育中的极端做法都是对孩子的关注度的分寸把握不对，都不可取。前者期望太切，不免会拔苗助长，反而会促其夭折。花的功夫越多，孩子离自
己的目标会越来越远。后者忽视不管，任其像野草一样自生自灭，一旦养成恶习，则悔之晚矣。棍棒教育则易令父（母）子关系恶化，造成对立，会在孩子心中种下仇恨的种子，更是事与愿违，得不偿失。
2、关注也有几忌：①、忌溺爱孩子；②、忌盲目投资；③、忌拔苗助长；④、忌急功近利；⑤、忌私拆、毁弃孩子信件；⑥、忌当众训斥、辱骂、体罚孩子。
美国教育家珍妮·艾里姆说过，孩子身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生的领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。父母是对孩子的一生影响最大的老师，父母本身的素质与子女的成才有重大的关系。“好父母都是学出来的”，没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断自我学习提高的结果。父母父母应积极学习家庭教育知识，努力提高家教水平。要主动购买家庭教育方面的书、报、刊，积极参加家长学校的专题家教讲座，了解家庭教育的内容、方法、原则，并用科学的家教理论指导自己的家教实践。要创建学习型家庭，与孩子共同成长。要和孩子一起学习和读书，一起参加有意义的活动，一起锻炼身体，为孩子树立榜样，为孩子创造安静的学习环境、浓厚的学习气氛。做到这些，家庭教育就会变得轻松容易许多，家庭教育的成功就会属于你。
家庭教育就像大禹治水一样，越堵洪水越泛滥，疏导才能引入正途。只有重视孩子的思想教育，密切关注孩子的思想动态，采取科学的家教方法，孩子才能健康阳光的成长。忽视思想教育的做法，犹如刻舟求剑和缘木求鱼一样，家教会劳而无功，背道而驰。同时，家庭教育是一项长期的艰巨的任务，家长应有足够的耐心和恒心，随时都要准备面对孩子出现的各种问题，及时采取相应的教育措施。
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