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发布时间：2023-11-20 04:05:25 来源：文档文库
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陕西省延安市《教育教学公共基础知识》教师教育与答案（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（）。A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化【参考答案】C2.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。
A、集体形成初始阶段B、集体形成正规化阶段C、集体发展区域成熟发展阶段D、健全班集体形成时期【参考答案】C3.移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（）。A、思维的直观性B、思维的动作性C、思维的自我中心性D、思维的抽象性
【参考答案】C4.古希腊斯巴达教育比较重视（）。A、军事体操教育B、政治哲学教育C、天文数学教育D、全面发展教育【参考答案】A5.“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？（）A、中国B、埃及C、希腊D、罗马【参考答案】B6.A、中国提出和平共处五项原则B、中日邦交正常化C、中美建交
D、中国恢复在联合国的合法席位【参考答案】D8.古代社会学校的教学方法主要是（）。A、演示法B、讲授法C、讨论法
D、实验法【参考答案】B9.我国社区教育活动一般在（）进行。A、街道或居委会B、区委C、幼儿园D、托儿所【参考答案】A10.教育对社会的促进作用归根结底还是要实现（）。A、生产力的发展B、政治制度的变革C、人的发展D、文化的发展【参考答案】C11.根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段【参考答案】B12.（）是我国行政法的基本法源。
A、宪法B、法律
C、行政法规和部门规章D、与行政管理有关的法律解释【参考答案】A13.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（A、孔子B、昆体良C、赫尔巴特D、夸美纽斯【参考答案】D14.学生的质的规定性是（）。A、以学习为主B、具有独立人格C、学生是未成年人D、具有儿童天性【参考答案】A15.A、直观形象法B、实践法C、行动操练法D、情感体验法【参考答案】A）。
16.在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（）。A、课程目标B、课程标准C、课程结构D、课程设计【参考答案】C17.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A、课程实施B、教学过程
