教研活动记录表模板
发布时间：2020-02-23 来源：文档文库
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精品文档教研活动记录表教研组名称
各科教研组
主持人
张海旺
活动时间 2013年9月5日 全体教师
活动地点 办公室
参加人员
主讲：张校长
1、 张校长安排开学工作。 2、 制定个人及学校各种计划。 3、 认真编写教案。 4、 做好各种记录。
活 动 内 容
5、 重视新课程改革。
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教研组活动记录表
教研组名称 活动时间 参加人员
各科教研组 2013年9月11日 全体教师 主讲：张校长 各种计划评比
一、首先由张校长阐名本次安排评比活动的意图，为进一步总结和推广课改的经验，同时为大家搭建更多的交流、研讨和共享、成长的舞台，尤其是给平时扎实工作，刻苦钻研的教师一个平台。
二、1人宣读自己的学科教学计划。 组长评分。
活
崔新瑞 杨上升 陈慧琳
三、张校长总结此次活动效果。
动
内 容
主持人 活动地点
张海旺 办公室
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教研组活动记录表
教研组名称 各科教研组 主持人 陈晓瑞 活动时间 2013年9月26日 活动地点 办公室 参加人员 全体教师
全体教师讨论：一、对新课程下课堂教学评价的认识
吕燕老师：作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。 1、教师评价学生。
在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。 2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。
活 动 内 容
3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯。
崔丽萍老师：我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。
徐新华：低年级教学中，我们经常采用这样的方法来提高学生的积极性，上课认真了奖励一颗五角星，回答得好奖励一朵小红花。但也发现不少孩子已经对类似方法不大感兴趣，即使加大“剂量”也无济于事。为什么呢？
1、学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中，根本没办法集中注意力在课堂上。
2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到了抑制，学习效果不好，心理压力也比较大。
所以，课堂教学中评价不能过多，不能太“廉价”。
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教研组活动记录表
教研组名称 活动时间 参加人员
各科教研组 2013年10月29日 全体教师 全体讨论 学习新教材
为了更好的把握教材，我们认真的学习了新教材，掌握新教材的编排思路。在这次研讨会上，教师们各抒己见，把自己的教学经验毫无保留的介绍出来，互相取长补短，为更好的完成教学任务打下了良好的基础。
在这次研讨会上，马元明教师、张海旺校长具体分析了语文、数学知识的缺漏与重复。例如：第三册数学中，100以内的加法中的部分知识以及观察物体中的例1，我们在一年级中已经学过了。而有的知识却需要我们补缺。第三册语文中的部分生字，在一年级学过了。语文的其他知识就更不用谈了。
通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更重了，这就需要教师们付出更多的努力，更扎实的工作，争取更圆满的完成教育教学任务。
主持人 活动地点
陈晓瑞 办公室
活 动 内 容
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教研组活动记录表
教研组名称 各科教研组 活动时间 2013年11月14日 参加人员 全体教师
主讲：陈晓瑞
听课与评课
一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。 1. 学校领导、教研组的要求 2. 与兄弟学校的交流
3. 教研、教学评选，教学交流，青年教师的培养。
课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。 听课后，总要对各堂课根据不同的要求、内容，做不同的评价。
活 动 内 容
听课、评课的作用：
1. 研究教学2. 