好玩的气球美术教案

好玩的气球美术教案

【篇一：小班美术活动】

小班美术活动：彩色画《气球变葡萄》

活动目标：

1.认识紫色，了解葡萄的颜色。

2.能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。 3.学习与同伴分享物品。 活动准备：

1.一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球，擦手的毛巾若干。 2.葡萄示范画。 活动过程：

1.观察葡萄，引发兴趣。

（1）教师出示实物，葡萄是什么颜色的？葡萄是什么形状的？（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起）

（2）教师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起的。 2.利用气球，感知形状。

（1）教师：这串葡萄真漂亮，我们一起来帮它拍张照片好不好？一起来“咔嚓”，哇！照片出来了，真漂亮！（出示葡萄范画）这张漂亮的画是怎么画出来的？

（2）示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。

（3）请个别幼儿尝试点画。 3.幼儿操作，教师指导。

（1）提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。

（2）一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。

（3）用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。 4.展示作品，分享喜悦。

（1）教师：宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。

（2）教师：你们知道葡萄可以制成什么吗？今天我带了很多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起来品尝好不好？

小班美术活动：物体画《鸡宝宝的的篱笆墙》

活动目标：

1.学习用竖直线、短横线表现篱笆。

2.在保护小鸡宝宝的游戏情景中，通过不断累加线条，感受线条组合由疏到密的变化。 3.乐意为小鸡宝宝做篱笆墙。 活动准备：

1.观察过一些单位的户外防护栏杆，知道什么是篱笆、栅栏，用过粉笔。 2.大灰狼头饰一个，圆若干，粉笔数盒放在“小鸡家”周围。 3.录音机，欢快、活泼的音乐。 活动过程：

1.教师扮演鸡妈妈，带领幼儿入场。

（1）教师：鸡宝宝们，妈妈要带你们出去玩一玩，找一找好吃的东西喽！ （2）教师：我们吃的好饱啊！回家休息一会儿吧。

2.通过“大灰狼”的情景创设，引导幼儿用粉笔画密密、长长的“篱笆”。 （1）“大灰狼”第一次袭击，引起幼儿插“篱笆”的兴趣。 教师：宝宝们，躲在家里不要动哦！（配班老师扮演大灰狼） （2）教师引导幼儿插长长的“篱笆”。

①教师：大灰狼就在我们家的附近，实在太危险了！怎么办呢？（幼儿可以自由想象各种保护的方法，教师都应予以肯定）

②教师：我的宝宝真能干，想了这么多的办法！那我们用其中的一种方法（在地上画出许多长长的“篱笆”），“大灰狼”就进不来了！

③教师（边讲边示范）：要从上面直直地插到地下，还要长长的哦！ ④幼儿插“篱笆”。

（3）“大灰狼”第二次袭击，教师引导幼儿插密密的“篱笆”。

“大灰狼“第二次出现，边走边恶狠狠地说：“哇！地上插了这么多的篱笆，该怎么办呢？”“我爬，我爬??”（边说边做动作，爬不上去）“看看有没有空的地方可以钻进去？”“这里有一个空地方，今天有些太累了，等会儿我再来！”

教师：“大灰狼”等会还会回来，他想从空地方钻进我们的家。怎么办呢？ 3.“大灰狼”第三次出现，评价幼儿插“篱笆”的情况。

“大灰狼”边做挤“篱笆”的动作边说：“这里的篱笆好密！”“这里的篱笆好高啊！”??然后灰溜溜地走了。

4.一起随音乐做动作，感受成功保护自己的快乐。

活动目标：

1.对陶泥的特性有初步的认识和了解。 2.喜欢陶泥，能积极主动地玩泥。

3.在玩泥、和泥、压印活动中感受陶艺带来的乐趣。 活动准备：

1.陶泥作品若干件，红泥、黑泥和白泥各一块。 2.幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。 3.陶泥人手一份，玩泥工具若干。 活动过程：

1.出示陶泥作品，谈话引题。

教师：今天老师给小朋友带来了一些哥哥姐姐做的陶艺作品。你们看，它们是用什么做的？（幼儿观察、自由交流）

2.教师：这些作品都是用陶泥做的。我们幼儿园开展活动用的陶泥一般有红泥、黑泥和白泥。 3.出示并介绍玩泥工具

（1）教师出示幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。 教师：陶泥很好玩哦！看，哥哥姐姐在干什么？ （2）幼儿观察讲述，教师介绍并示范玩泥工具。 教师：你们想玩泥吗？怎么玩呢？ （3）提醒幼儿在玩泥时要注意卫生。 4.幼儿玩泥，教师巡回指导。 5.教师小结，结束活动。

教师：今天你们玩得开心吗？以后我们还会经常和陶泥做游戏的！

活动目标：

1.欣赏中国画富有生活情趣的画面，了解中国画的悠久历史。 2.了解中国画的基本工具和材料，对中国画产生兴趣。 活动准备：

1.画有同样内容的中国画和蜡笔画各一张。

2.提斗，大白云，小勾线笔，宣纸，墨汁，国画颜料等。 活动过程：

1.对比欣赏中国画与蜡笔画，初步感受中国画的独特韵味，知道有国画这种艺术形式。 教师：请你们看看，这两幅画有什么不一样的地方吗？ 2.认识几种基本的、在幼儿园阶段常用的作画工具。（1）认识三种毛笔：提斗、大白云、小勾线笔。

（在幼儿园阶段，常常用拟人的方法介绍毛笔，如这三种毛笔分别是笔爸爸、笔妈妈和笔宝宝，它们是一家。）

（2）认识墨汁和国画颜料。（3）认识宣纸。

（可以将宣纸与普通白纸放在一起，引导幼儿通过看、摸、滴水等方法，感受 宣纸柔软、吸水、易破等特性。）

3.幼儿自由探索使用作画工具。

（1）引导幼儿用干毛笔刷刷自己的胳膊和脸，感受笔头的柔软性。

（2）用毛笔蘸清水在地板上、宣纸上随意涂鸦，感受毛笔的笔触与宣纸的吸水性

（3）做个小实验，将墨汁轻轻地滴入装有清水的玻璃杯中，感受墨汁溶于水以及遇水变淡的特点。

小班美术活动：平面贴画《和太阳宝宝一起玩》

活动目标：

1．感受红、黄、绿的色彩美。

2．乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。 活动准备：

1.人手一个太阳胸饰。 2.长条色纸，圆形纸。

3.背景图，糨糊，《种太阳》的音乐。 活动过程：

（一）巩固对红黄绿三色的认识。

1．教师扮太阳妈妈，幼儿扮太阳宝宝。请幼儿看看自己是什么颜色的宝宝？再看看同伴是什么颜色的？

2．请红、黄、绿三种颜色的宝宝分别站起来说一说自己是什么颜色。

3．太阳宝宝讲故事后，提问：“还有什么东西是红颜色的？还有什么是绿颜色的，黄颜色的？” （二）撕贴太阳，体验活动的乐趣。

1．师：我们再来做一些太阳宝宝和我们玩。教师出示做好的范画，集体学着做一做，教师示范讲述，重点讲述撕贴光芒。“两只小小鸟，一起来捉虫，你捉一点点，我捉一点点，小虫捉到了，大家真开心。”集体学撕，请幼儿上来撕。

2．幼儿自由操作，教师指导。

3．评价活动。“你喜欢哪个太阳宝宝？”

（三）师：我们一起和太阳宝宝来跳个舞吧！走出教室。

【篇二：美术教案船】

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【篇三：人美版一年级上册美术教案2016最新】

一年级上册美术教学计划

一、 教材分析

本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。 二、学情分析

美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。

一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。绘画习惯养成还需要进一步的培养。学习一段时间后学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力 ，作画时才会有初步观察习惯。对于想象画、命题画就会能根据自己的感受大胆的描绘了。 三、本学期教学的总要求、总目标

1、知识教育要点： (1)感知各种随意形状。

(2)认识和运用各种平面形、常用色。

(3) 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、 能力培养要点：

(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。

(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 (3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 (4)提高对色彩美、形状美的能力。

3、 审美教育要点：

(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 (2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 四、全册课时安排：

第一课 大家认识我

教学目标：

1．认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，人教版美术并用撕、剪、画的方法表达自己的想法。

2．情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与交往的乐趣，人教版美术初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。

3．能力：通过对作品的媒体、工具、制作过程的体验及探索，人教版美术培养初步的对作品的感知能力，造型表现能力及口头发表能力。

重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。

难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶的粘贴布局。 课前准备：

1．教师课前制作一棵与教材中“大树”图片不同的“大树”作品，供教学中学生进行欣赏。

2．教师及学生课前收集一些树木图片供教学中欣赏，增进学生的环保意识。 3．师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面贴，彩色水笔等。 教学活动过程:

1、介绍导入：

老师自我介绍、姓名、兴趣、爱好等，以一片树叶为依托，加图案。也请几个同学口头自我介绍。

2、感知引导人教版美术

引导学生赏析大自然中树叶的图片，感知树叶的形、色、制作方法。赏析教材中的学生活动图片，说一说，他们在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。

3、自由创作：教师巡视，给予鼓励及改进建议，安全作用工具的提示。 课后活动:

（1）回家后向家人介绍一下自己认识的教师和同学。 （2）学着制作一棵心愿树。

第二课 看谁涂得更好看

显性内容与目标：应知：熟悉工具，认识颜色 隐性内容与目标：创新精神，集体合作意识。

重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同笔触、不同画材组织画面。 难点：引导学生会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。 学具准备：水彩笔或油画棒 教具准备：图片、课件 教学过程：

一、介绍“我”的最爱 老师先热情地向小朋友介绍

小结：今天，我们大家都介绍了自己的好朋友：水彩笔和油画棒，大家知道吗？

二、欣赏美丽的图画

1、展示两幅儿童画，让学生说说这两幅画分别用什么绘画工具画的？ 2、是的，水彩笔和油画棒。这两种绘画工具画出的画都那么美丽，色彩都那么鲜艳。

三、“我们”也来试一试

1、用自己喜爱的工具和色彩，画一道美丽的彩虹。 2、学生分别用油画棒摆涂水彩笔平涂的方法画彩虹。 3、同时出示两张用水彩笔和油画棒画的彩虹。 想一想：

（1） 分别是什么颜色的？

（2） 水彩笔和油画棒有什么不同？ 四、看看“我们”的画

1、展示各组的画。 2、请学生进行自评和互评：

第三课 ：圆的世界

教学目标：

观察圆在多姿多彩的世界中的表现，知道园在世界中无处不在。在绘画活动和游戏中体会美术课的乐趣。培养学生的观察力和对美术课的兴趣。

教学重点：观察圆球的特点。

学生准备：漂亮的各种园的物品。 教师准备：同上，示范作品。 教学过程： 一、 欣赏导入

1、展示自己带来园，介绍它的颜色和花纹，说出的名字。 2 、欣赏书中作品，作者是通过什么办法让圆球“滚”起来的？ 3、学生说出园的基本特点。 二、 游戏、欣赏

1、 滚动游戏——以小组为单位，滚滚玩玩，注意观察球体上色彩和花纹的变化，选出在滚动中最美丽的圆球。

2、请学生说说世界中的各种各样的园。 三、 绘画表现

1、要求：画出圆的特点。 2、教师巡回

指导重点：大小的安排，帮助画的过小的学生，提示学生表现出遮挡。 四、 欣赏作品

第四课 各种各样的形

教学目标：

通过上一课园的形状的基础上对世界物体的认识，扩展认识各种各样的形。通过剪纸活动，表现各种各样的形。

教学重点：认识各种形。

教学难点： 感受、动手表现各种各样的形。 教具准备： 剪刀，彩纸，颜料。 教学过程： 一、导入新课

设疑导入，激发兴趣 教师说物体让学生说它的形。

引导学生用眼看用手触摸感觉各种各样的形，获得感性认识。 二、小组探究，分组表现。

学生分成两个小组，一个用画的表现形式，一个用剪纸的表现形式表达。 探

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