18清清的溪水
小兔的家门前，有一清清的小溪 ，溪水又凉又甜。
一场雨过后，溪水突然变黄了。这是怎么回事呢？ 小兔沿着小溪，朝上游走去。他远远望见大象和棕熊正在拔树。走近一看，一片小树林快被他们拔光了。 小兔跑过去，大声喊□□ 喂，别拔啦 □你们为什么拔树哇□□ 大象和棕熊停下来 □说：“这两天我们在比赛，看谁的力气大，还没分出胜负呢 □ ” “比力气□你们毁掉了树林，也毁了小溪□ ”小兔气愤地说□ 大象和棕熊互相看看，不解地问：“这和小溪有什么关系？” “这么多树林被你们拔掉了，雨水把泥土都冲进小溪里啦！不信 ，你们去看看。”小兔生气地说。 大象走到小溪边，伸出长鼻子吸水，泥沙一下把鼻孔堵住了。棕熊跳进小溪，想洗个澡，可是越洗身上越脏。原来，往日清清的溪水变成浑浑的了。 大象和棕熊知道自己错了，立刻行动起来。棕熊刨坑，大象栽树；棕熊培土，大象浇水……他们俩重新把一棵棵树栽好。 过了几天，溪水又变清了，欢快地唱着歌向前流去。 1.全文共有（ ）自然段，在原文中标出。
2.给文中的 □加上标点符号。文中的省略号表示： 。
3.棕熊和大象重新把一棵棵树栽好，是如何分工合作的？连一连。 棕熊 大象
刨坑 栽树 培土 浇水 4.照样子写一写。
又（凉）又（甜）） 又（ ）又（ ）
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
5.把下列句子变为“把”字句或“被”字句。 改为“被”字句
①大象和棕熊重新把大树栽好了。
②泥沙一下子把鼻孔堵住了。
改为“把”字句
③小树林被大象和棕熊拔光了。
④泥土被雨水冲进小溪里啦！
6.从文中找出两对反义词。 （ ）—（ ） （ ）—（ ） 7.最后一个自然段把 当成人来写，从 这个词可以看出。我也会写这样的句子。
8.联系上下文想想溪水为什么变浑了？后来怎么变清了？
9.我们国家的植树节是哪一天？那天人们干什么？植树有什么好处？
21 动物过冬 早晨，小蚂蚁来到树林里找吃的。树林里变了样，满地是落叶。一阵风吹来。他感到有点儿冷。周围静极了，朋友们都到哪儿去了呢？
小蚂蚁忽然听到鸟叫声。他一抬头，看见喜鹊站在树梢上。小蚂蚁喊道：“喜鹊，你好，燕子、杜鹃、黄鹂他们都到哪儿去了？”喜鹊说：“天冷了，他们到南方过冬去了，明年春天才回来呢。”“你也去吗？”小蚂蚁问。喜鹊说：“我不去。我把窝垫得暖暖和和的，就在这儿过冬。”
青蛙听见小蚂蚁的声音，从池塘里跳上岸，说：“小蚂蚁，我正要跟你告别呢！”“怎么？”小蚂蚁问，“你也要到南方去？”“不，不，我要去睡觉了。”青蛙说。小蚂蚁看看天，问：“你怎么啦？太阳才升起来，你又要睡啦？”“我要冬眠了。整个冬天，我们青蛙都睡在洞里，不吃也不动，到明年春天再出来。”青蛙一边说，一边用脚刨土，一会儿就刨好了一个洞，“你看，冬天住在这个洞里，既不怕风，又不怕雪，暖暖和和的，真舒服！”
小蚂蚁想，冬天快到了，我也该准备过冬的食物啦！
1.看拼音写词语。
ɡuò dōnɡ yàn zi shū fu liánɡ shi
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.比一比，再组成词语。
青（ ） 良（ ） 民（ ） 占（ ）
静（ ） 粮（ ） 眠（ ） 站（ ）
3.读课文，填空。
燕子、杜鹃、黄鹂它们到 去过冬，明年 才回来；喜鹊把窝得 的，就在北方过冬；青蛙要 了，整个冬天都 ，不 也不 。明年春天再出来；蚂蚁准备好过冬的 ，在 过冬。
4.你还知道哪些动物过冬的方法？(写出三种动物）
5.判断正误，在正确的答案后面“√”，错误的答案后面“×”。
（1）“忽”是上下结构，上面是个“勿”字，下面是个“心”字。 （ ）
（2）“周”按音序查字法应先查声母“ZH” （ ）
（3）“燕子”回南方是因为北方冷。 （ ）
（4）“青蛙”刨洞是困了想睡觉。 （ ）
6.请写四个带有动物名称的成语。
7.读读写写
青蛙一边说，一边用脚刨土。
（1）丽丽一边走，一边 。（2）我一边 ，一边 。
（3） 一边 ，一边 。
8.第一自然段共有（ ）句话。在表示时间的词语下面画上 “ ”。 9.读第一自然段按原文填空。 ________来到了___________，看到了___________，感到__________，想到： 。
22 手捧空花盆的孩子
从前，有一位国王，年纪大了，没有子女。他想从全国的孩子中挑选一个做承人。他吩咐大臣给每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是国王的继承人。 有个叫雄日的男孩儿，十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，可是花盆里的种子连芽都没冒出来。雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天看哪，看哪，种子还是不发芽。 国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着一盆盆盛开的鲜花拥上街头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过告诉 了国王。国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就是我要找的继承人！” 孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的。这样的种子，能长出美丽的鲜花吗？” 1.全文共（ ）段，在原文用1、2、3……标出。 2.第三段有（ ）句话，用①②……标出。 3.读一读，写出加点的词语的近义词并造句。 他十分用心地培育花种。
近义词：十分（ ） （ ） （ ） （ ）
造句 ： 。
5.读课文，填空。
雄日十分用心地培育________，施了__________，浇了_________，种子就是___________；国王看到__________，脸上没有________的表情。因为煮熟了的种子是________________，国王选定雄日做接班人，是因为______________________________。 6.照样子，写一写。 例：选（挑选）他想挑选一个孩子做继承人。 培（ ） 。
②心（ ） 。
7.填上适当的词（词语搭配） 精心地（ ） 高声地（ ） （ ）的国王 （ ）的花朵 8.读了课文，你一定有许我话想对雄日和其他孩子说吧，写在下面吧！ 雄日：
其他孩子：
23 九色鹿
一天，他正在河边散步。忽然，耳边传来“救命”的喊声。他跑过去，之间一个人正在河里挣扎，都快淹死了。
九色鹿立即纵身跳进河中，把落水人救上了岸。落水人名叫调达。他得救后连连向九色鹿道谢。九色鹿说□不用谢□不过我有个要求□你回去后□千万不要跟任何人提起在这儿见过我□
……
从此，九色鹿在森林里过着 的生活。而调达，那个 家伙，受不了大家的鄙视和谴责，灰溜溜地躲到大山里去了。 1.在文章中的“□”加上适当的标点符号。 2.九色鹿把落水人救上岸后，对他提出了什么要求？
3.在横线里填上合适的词语。
4.写出下列词的近义词。 鄙视—（ ）谴责—（ ） 5.读一读，说一说。
一天，九色鹿正在河边散步。
， 在公园里 。
6.学习了这篇课文，你心里一定有许多话要说吧！对自己，对朋友，或对文中的九色鹿、落水人、国王、王后，你想对他们说些什么呢？请你把想说的话写下来。 （1）我想对______说：
（2）我想对______说：
26 古诗两首 1.填空。 已讶衾枕（ ），复见窗户（ ）。 夜（ ）知雪（ ），时闻（ ）声。 这首诗的题目是《 》 ，“闻”是 的意思，这首诗写出冬夜的雪下得 。 2.默写《梅花》，并完成下面的练习。 梅花 ， 。
， 。
这首诗是宋朝诗人 写的，诗中写出了梅花的神态、__________和___________。赞扬了梅花不畏严寒、独自开放的顽强精神，表现了诗人对梅花的 之情。
27 冬爷爷的图画
呼呼呼，冬爷爷让北风使劲地吹着窗户，把玻璃吹得冰冷冰冷的。屋子里的水蒸气跑到窗前，撞到玻璃上，很快变成六角形的漂亮的小冰花儿，一个挨一个，一层压一层，多得数也数不清。 第二天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。方方醒了，拉开窗帘。啊!窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。 第一格上□画着一棵 □ 第二格上□画着一座 □ 第三格上□画着一枝 □ ……
多漂亮的画儿呀，冬爷爷真是个大画家！ 1.照例子，写一写。 冰冷冰冷 （ ） （ ） 2.按课文内容在文中“ ”填上合适的词。 3.在文中□内加上合适标点。 4.用“﹏”画出冰花形成的原因。
5.冬爷爷还在窗玻璃上画了哪些画画，请你想一想，写出来。（四种）
6.读文章最后一句话要用__________语气。我也会写这样的句子：
28做灯笼
王京和李良是同桌。 王京是班里公认的小画家。她的画儿不光受到同班同学的赞扬，还在学校的美术大赛中得过奖呢。 李良可不爱画画儿，但是他的手很巧，会捏泥人，会做飞机模型，还能用草叶编小蚂蚱。 新年快到了，同学们都行动起来，想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想画一幅画儿，把它贴在教室的墙上。可是她发现巳经有好几个同学在画画儿了。那做什么好呢？王京把心事告诉了李良，没想到李良也在烦恼呢。原来李良扎了一个漂亮的纸灯笼，正在发愁白白的灯罩缺少点儿色彩呢。李良想了想，忽然有了主意。他对王京说：“咱俩合作吧！你在我扎的灯笼上画画儿，好不好？”王京听了很高兴，使劲点了点头。 王京在李良做的灯罩上，画了花草，画了树木可爱的小金鱼……还写下一句话：“合作真快乐！” 同学们看了，使劲鼓起掌来。 1.照样子，写句子。 王京的画儿不光受到同班同学的赞扬，还在学样的美术大赛中得过奖呢。 （1）李良的手很巧，不光会捏泥人，还 。 （2） 不光 ，还 。 李良的手很巧，会捏泥人，会做飞机模型，还能用草叶编小蚂蚱。 会 会 ，还会 。 2.课文精彩回顾。 王京在李良做的灯罩上，画了 ，画了 ，画了 ……还写下一句话：“ ”！同学们看了，使劲鼓起掌来。 （1）在横线上填上合适的语句。 （2）同学们为什么使劲鼓起掌来？
3，如果你是王京或是李良，面对同学们的掌声，你会对大家说些什么？ 王京：
李良：
三十 开天辟地
她说，很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一个大鸡蛋。在这个“大鸡蛋”里，睡着一个巨人，他就是盘古。
有一天，盘古突然醒了。他睁开眼睛一看，周围漆黑一团，什么也看不见。盘古一生气，抡起拳头使劲一砸，抬起腿猛地一蹬。只听见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半。轻的一半冉冉上升，变成了天，重的一半缓缓下降，变成了地。 1.第二自然段话共（ ）句话。 2.在文中找出两对反义词。 （ ）—（ ） （ ）—（ ） 3.在文中为下列词语找出近义词。 忽然—（ ） 四周—（ ） 乌黑—（ ） 冉冉—（ ） 4.用“________”画出文中的一句比喻句，请你也写一句这样的句子。
5.用“△”画出盘古的动作的词语。从这些词语中，你体会到了什么？
6.读了这段话，你想到了哪些成语？（至少写3个）
6.我们中华民族有许多美丽的传说，你知道多少呢？快写下来和大家分享吧！（写四个）
。
三十一 爱斯基摩人
爱斯基摩人以捕鱼和打猎为生。狗拉雪橇是他们重要的交通工具。（ ），在爱斯基摩人的居住地，会传来一阵阵鞭响，那是狗拉雪橇上路了。（ ），阵阵狗叫声又会响起，那是猎手们载着战利品归来的信号。 1.在文中括号里填上表示时间的词语。 2.这段文字共有（ ）句话。 3.写出意思相反的词语。 生—（ ） 归来—（ ） 4.本段向人们介绍了： 。（请总结段落大意） 5.读一读，填一填。
一阵阵 传来，是狗拉雪橇上路了，阵阵 声响起，是猎手们载着战利品归来的信号。
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