1、以下属于智力因素的是( )
A、注意力 B、动机 C、情感 D、意志
2、根据布登的教学年限划分,成熟阶段是( )
A、第一年 B、第2-3年 C、第3-4年 D、第五年以后
3、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法,并以这种看法作为评价人或事物的依据( )
A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应
4、以下属于非智力因素的是( )
A、观察力 B、记忆力 C、意志力 D、思维力
5、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,叫做:( )
A、差生行为 B、问题行为 C、逆反行为 D、心理障碍行为
6、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法,并以这种看法作为评价人或事物的依据( )
A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应
7、课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动一致。这是一种:( )
A、吸引的人际关系 B、合作的人际关系
C、沟通的人际关系 D、平等的人际关系
8、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于( )
A、类属学习 B、总结学习 C、并列结合学习 D、命题学习
9、学生害怕在社会交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种:( )
A、抑郁症 B、恐怖症 C、焦虑症 D、强迫症
10、一个联结的使用,会增加这个联结的力量,是指( )
A、效果律 B、应用律 C、失用律 D、准备律
11、生理自我在几岁左右基本成熟?()
A、 1岁 B、 3岁 C、 5岁 D、 7岁
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