(封面)
人教部编版二年级道德与法治上册2
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授课时间:
XX学校
教案
《装扮我们的教室》
本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第二课。教材设置四个主题活动——“他们的教室好在哪里”、“我们一起来设计”、“大家一起来动手”和“我们的教室更漂亮了”,内容分为两大部分:一方面通过参观别班教室引导学生对教室的设计有所了解,知道在装扮教室过程中,自己可以承担什么任务、怎样合作布置等有关内容;另一方面通过图片展现在学生面前的是装扮好了的、充满童趣的、设计新颖别致的教室。这些取材于同年龄学生的真实的教室布置,具有感染力和说服力。
【知识与能力目标】
1、认识到教室是靠大家共同营造的学习环境;
2、掌握一些参与班级环境创设的技能。
【过程与方法目标】
在教学中,通过创设一系列的创作活动,给学生展示自己的想法和特长的舞台,体验合作的重要性与快乐。
【情感态度价值观目标】
1、主动地参与学习环境的创设;
2、形成初步的团结合作精神和创新意识。
【教学重点】
了解课文中的学生是如何装扮自己的教室的,激发装扮自己教室的兴趣。
【教学难点】
掌握一些参与班级环境布置的技能。
1、教师准备:提供具有启发性的、装扮好了的教室资料,准备一些可以用来布置教室的材料;
2、学生准备:参观学校里的其他教室,自由组成小组。
一、儿歌导入
1、出示儿歌《教室是我家》:
课桌是书包的家,
书包是课本的家,
课文是生字的家,
文具是铅笔的家。
我们是教室的主人,
教室是我们的家。
(齐读,激发情感)
2、听了这首歌,同学们想到了什么?
3、小结:教室就像我们的家,作为家庭的小主人,你们想不想让教室锦上添花,变得更好呢?让我们用智慧用巧手来打扮教室,人人齐动手。(出示课题,装扮我们的教室)
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/7c26a0bdfe00bed5b9f3f90f76c66137ef064ff5.html
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