教资初中数学笔试教案模板
发布时间:2021-01-15 来源:文档文库
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教资初中数学笔试教案模板
教资面试初中数学教案
【篇1:教师招聘面试教案(初中数学】
教师招聘面试教案——初中数学 11.2.1三角形全等的判定() 一、教学内容
本节课主要内容是探索三角形全等的条件(),及利用全等三角形进行证明. 二、教学目标 (一)知识与技能
了解三角形的稳定性,会应用“边边边”判定两个三角形全等. (二)过程与方法
经历探索“边边边”判定全等三角形的过程,解决简单的问题. (三)情感、态度与价值观
培养有条理的思考和表达能力,形成良好的合作意识. 三、重、难点与关键
(一)重点:掌握“边边边”判定两个三角形全等的方法. (二)难点:理解证明的基本过程,学会综合分析法. (三)关键:掌握图形特征,寻找适合条件的两个三角形. 四、教具准备
一块形状如图1所示的硬纸片,直尺,圆规. 五、教学方法 采用“操作──实验”的教学方法,让学生亲自动手,形成直观形象. 六、教学过程
(一)设疑求解,操作感知 【教师活动】(出示教具)
问题提出:一块三角形的玻璃损坏后,只剩下如图2所示的残片,?你对图中的残片作哪些测量,就可以割取符合规格的三角形玻璃,与同伴交流.
【学生活动】观察,思考,回答教师的问题.方法如下:可以将图1?的玻璃碎片放在
一块纸板上,然后用直尺和铅笔或水笔画出一块完整的三角形.如图2,?剪下模板就可去割玻璃了.
【理论认知】 如果△abc△△a′b′c′,那么它们的对应边相等,对应角相等.?反之,?如果△abc与△a′b′c′满足三条边对应相等,三个角对应相等,即ab=a′b′,bc=b′c′,ca=c′a′,△a=△a′,△b=△b′,△c=△c′.
这六个条件,就能保证△abc△△a′b′c′,从刚才的实践我们可以发现:?只要两个三角形三条对应边相等,就可以保证这两块三角形全等. 信不信?
【作图验证】(用直尺和圆规)
先任意画出一个△abc,再画一个△a′b′c′,使a′b′=ab,b′c′=bc,c′a′=ca.把画出的△a′b′c′剪下来,放在△abc上,它们能完全重合吗?(即全等吗)
【学生活动】拿出直尺和圆规按上面的要求作图,并验证.(如课本图11.2-2所示) 画一个△a′b′c′,使a′b′=ab′,a′c′=ac,b′c′=bc: 1.画线段取b′c′=bc;
2.分别以b′、c′为圆心,线段ab、ac为半径画弧,两弧交于点a′; 3.连接线段a′b′、