2016年度松江区教师专业技术职务评聘工作方案为打造一支高素质的师资队伍，更好地引领教师专业发展，逐步建立和完善职务评审与岗位聘用相结合的用人制度，实现职务聘任和岗位聘用的统一，根据（沪教委人〔2004〕77号、沪人[2004]128号、沪人[2007]54号、沪教委人[2008]56号、沪教委人[2009]51号、沪松教人[2009]42号和沪松府办【2011】32号、沪人社专【2013】164号文件精神，现就做好2016年度教师专业技术职务评聘工作提出如下要求：一、工作目标1、深化职称改革，促进人才流动，完善有效的竞争激励机制和职务能上能下，待遇能高能低，人员能进能出的单位用人机制，逐步提高本区教师队伍整体的专业化水平。2、逐步建立教师专业技术职称评聘结合的机制，进一步完善以学校为单位的高、中级教师职务岗位设置和聘任制度。3、充分发挥专业技术职务评聘工作在我区师资队伍建设中的激励功能和导向功能。二、教师专业技术职务评聘要求事业单位岗位设置首聘后，新聘任教师专技岗位的任职条件须严格按照本区教育局下属事业单位教师招聘条件。1、初级（员级）三级教师专技职务的聘任：具有幼儿园教师资格证书，大学专科毕业后，在幼儿园教育教学岗位上满一年，参加见习教师规范化培训，经考核合格；自我申报、学校聘任委员会根据三级教师专技职务任职条件进行考核、评议通过后，报教育局职改办、区人保局审核通过后聘任。2、初级（助理级）二级教师专技职务的聘任：具备相应教师资格证书；硕士研究生、大学本科毕业后，在教育教学岗位上满一年，参加见习教师规范化培训，经考核合格；大学专科毕业，在教育教学岗位上满三年，完成规定的岗位培训，经考核合格者，自我申报、学校聘任委员会根据二级教师任职条件进行考核、评议通过后，报教育局职改办、区人保局审核通过后择优聘任。具备博士学位、首次参加工作、入职前具有相应教师资格证的，入职起可以确定二级教师岗位，学校评议通过后报教育局职改办、区人保局审核通过后聘任。3、中级一级教师专技职务的评聘：具备相应教师资格证书；教师个人申报（提供材料）；学校教师职务聘任委员会依据晋升申报要求、评聘条件与学校一级教师岗位空余数进行考核评议推荐；区教师中级专技职务评议审核委员会考核评议；评议通过的，学校以投票表决形式择优确定拟聘人员，报教育局、区人保局审核批准后聘任。具备博士学位、首次参加工作、入职前具有相应教师资格证的，在教育教学岗位上满一年，参加见习教师规范化培训，经考核合格，在学校一级教师岗位数内，可申报一级教师专技职务的认定、学校聘任委员会评议通过后，报教育局职改办、区人保局审核通过后择优聘任。— 1 —
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