有趣的表情托班艺术公开课教案

有趣的表情-托班艺术公开课教案

　　教育目的： 1. 学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

　　2. 培养幼儿的绘画兴趣。

　　准备：

　　酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。

　　过程：

　　一、 引出课题

　　1. 这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

　　2. 教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?

　　3. 你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?

　　二、 示范作画

　　1. 老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢?

　　2. 教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

　　3. 出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?

　　4. 请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

　　

　　教育目的： 1. 学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

　　2. 培养幼儿的绘画兴趣。

　　准备：

　　酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。

　　过程：

　　一、 引出课题

　　1. 这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

　　2. 教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?

　　3. 你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?

　　二、 示范作画

　　1. 老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢?

　　2. 教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

　　3. 出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?

　　4. 请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

　　

　　教育目的： 1. 学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

　　2. 培养幼儿的绘画兴趣。

　　准备：

　　酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。

　　过程：

　　一、 引出课题

　　1. 这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

　　2. 教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?

　　3. 你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?

　　二、 示范作画

　　1. 老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢?

　　2. 教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

　　3. 出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?

　　4. 请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

　　

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7b944891f8b069dc5022aaea998fcc22bdd14334.html