第六单元测试卷1

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北师大九年级第六单元综合测试题

一、积累运用(20分)
1为下列句中加点字注音,根据拼音写出相应的汉字(4分)
1)你倒比先越发出挑)了。
2)我有一ng(银子,解)了十两小银使用了。3)说不出的歉意yì()于言表。
4)有些人家的juàn(属和客人的谈话……都大略可以听到。2、下列各组中有错别字的一项是()(2分)
A、如今婶娘既知道了,我倒要把叔叔搁开,少不得求婶娘好歹疼我一点儿。B、今番已经十数日不见送来,今日是个闲遐日头,因此下来取讨。C、白发老大娘瘪着嘴笑着说:“她不会说话,同志,不要和她一样呀!”
D、黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆,激荡着我对于那个女孩子的纪念。3、下面各项叙述有误的一项是()(3分)
A、《红楼梦》作者曹雪芹,我国清代伟大的现实主义作家。《红楼梦》一书又名《石头记》,以贾、王、史、薛四大家族为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线,暴露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶。
B《李逵见宋江》记叙了李逵见宋江的过程,刻画了一个该爱则爱,该恨则恨,该怒则怒,该骂则骂,质朴纯真的莽汉形象,同时也表现了宋江的仗义疏财的性格。
C、《山地回忆》中塑造了一个爽快率直、质朴善良、勤劳能干的女孩子形象,高度赞美了在浓厚时代气氛下人民大众与革命者之间的血肉情谊。
D、海明威是英国著名作家,代表作有《永别了,武器》、《老人与海》等。4、下列句子中没有语病的一项是((2
A、语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。B、在阅读名著的过程中,使我明白了做人的道理,感悟了人生的真谛。C、能否努力学习,是我们取得优秀学习成绩的保证。
D、我们要把我们的学生培养成既有丰富的知识又有高尚的品质。5、根据下面画线句子的特点,再仿写两个句子。4
加强课外阅读,尤其阅读中外名著,是提高语文水平的重要途径之一。读中外名著其实是在跟大师对
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话,能使我们获得很多的启示,充实自己的生活。读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;《西游记》我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;6、口语交际:(5分)
说话要注意对象、场合,自己讲话要力求恰切,听人讲话要能听出发话人的言外之意,。请认真阅读下面人物的对话,回答后面的问题。
大学者胡适,长于文章,也善于辞令,但有一次却因言辞不当讨了个难堪。
在一个宴会上,胡先生遇到长他十几岁的齐如山先生,没话找话地说了这么一句:“齐先生,我看你活到九十岁绝无问题!
齐先生先是一愣,然后从容地说道:“我倒有个故事:有一位年过九旬、精神矍铄的老叟,人家恭维他可以活到一百岁,他勃然作色,说:‘我又不吃你的饭,你为什么限制我的寿岁?’
胡适一听急忙道歉:
1)胡适的本意是;但在齐先生听来,却是2)齐先生讲故事的目的是;
3)造成胡适难堪的原因是4)胡适应这样道歉
二、阅读理解(40分)
(一)课内阅读(14分)
阅读《贾芸谋差》中的选段,回答下列问题。
正说着,只见一群人簇拥着凤姐出来了。……。说着,命人驾起香车,径去了。1、在选文中,贾芸对王熙凤说香料是朋友送来的,他这样说谎言有什么好处?(2分)
2、凤姐已有心给贾芸派活,满可以痛快的答应他,但凤姐却说了一大通话。请细细品味凤姐的话,说说她的动机是什么?2分)
3、王熙凤对贾芸的态度是怎样的?你能从文中找出相应的句子吗?(2分)
4、选文刻画了凤姐和贾芸两个人物,这两个人物的语言都很有表现力。试着找出最能体现人物性格的语言来,并简要分析人物的性格。(4分)凤姐:
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贾芸:
5、选文对人物神态的描写也活灵活现。下面的“笑”也能体现人物的性格。试加以分析。(4分)1)……便命人唤住,隔着窗子笑道:“芸儿,你竟有胆子在我的跟前弄鬼。……”
2)凤姐冷笑道:“你们要拣远路儿走!……”
(二)课外阅读(13分)

1)爹说:先子好狠心。2)娘说:先子再也回不了家了。
3)先了年少时正是过去那个年代。那时候,先子在这个城市的另一个区上中学,离家三十余里地,公共汽车要12分钱的车票。每个星期日,先子都要风雨无阻地乘车赶回来。每到那一天,先子的弟弟和妹妹,都会早早地站在家门口,等先子回来,好一起热热闹闹地吃一顿比平常略微强一点的饭菜。第二天,再让先子领他们到郊外的小河滩里去疯。
4)就有那么一回,爹对先子说:“先子,你……你以后不到过节、放长假,平常就不要回来了……”5)爹说得挺犹豫。先子知道,爹每月工资46元,自己还有两个哥哥,都很有出息,双双在外地上大学,娘又没工作。先子每个星期的来回路费,24分钱,对这个家庭着实是个负担。6)先子两个星期没回家。
7)又是一个星期六,天已经很晚了,风刮得很大,先子突然回来了。娘和爹有些惊喜,又有些生气....先子就气喘吁吁地说:“爹,娘,你们别不高兴,我没坐汽车,我是跑着回来的。”8)爹和娘一时无语....
9)过后,娘赶忙给先子做饭,热几个搀菜叶的窝头,再做一锅玉米面疙瘩汤,想想,又狠狠心放了...一勺荤油,很幸福地看先子吃得很香的样子。10)就这样,日子向前滑过很长的一段。
11)又有那么一回,娘思虑很久,对先子说:“先子……孩子,这样还是不行啊,你看你的鞋,过去半年一双,现在两个月就得一双……”12)先子又是几个星期没有回来。
13)先子再回来时,天寒地冻。娘老远就看见,先子赤着双脚,一双鞋套在手上,裹一身寒风跑回来。14)娘愣住了。爹愣住了。
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15)先子看着爹娘,怯怯地说:“我没有穿鞋,我是光着脚跑回来的。”
16)娘猛地搂住先子,紧紧搂住,红着眼睛,流泪。爹转过身去,走到屋外,外面很冷,爹站在院里一动不动。
17)这些都是许多许多年以前的事情了。
18)现在的先子已近中年。现在的先子是一名警官。
19每到周末,先子的父母家很是红火热闹。哥哥、弟弟和妹妹都会带着家人来看爹娘,老少三辈……亲情洋溢,其乐融融。
20)可先子却极少来,倒是先子媳妇常领着女儿,拎着一堆花花绿绿的营养品来,说是先子让带来的。
21)有时候,娘忍不住问爹:“原先天再冷,光着脚走再远的路,先子也要回来。可如今生活好了,先子怎么不回来了呢?”
22)爹就会对娘说:“你又不是不晓得,先子是警察,工作忙哩。”
23)后来,有那么一回,在制止一次突发的暴力事件时,先子受了重伤,当时就有些不行了。送往医院的路上,先子拉着战友的手,说:“我想回家,看我娘……我四个多月没能回家了……”说完,就真的不行了。
24)娘哭了,爹也哭了。25)亲戚朋友也都哭了。
26)爹呜咽:“先子是好样的,可先子再也回不成家了……”
27)娘却说:“不,先子永远回家了,再也不走了!”娘紧紧地抱着先子的遗像,泪珠儿滴滴掉在先子的脸上。
1、联系语境,品味第(789)段中的加点词语的深意。4分)1)惊喜:2)生气:3)一时无语:4)狠狠心:
2、细读全文,说说“年少时”的先子和“现在”的先子各具有什么的品格。2分)
3、第(4111925)段中省略号均表示要说的话没有说完,想象其中无穷的意味并任选一处补写一段话。2分)
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4、本文开头、结尾关于“爹”的语言描写抒发了对“儿子”牺牲的复杂的情感变化,试作分析。2分)
5关于文章的主旨,有人认为是表现至爱亲情,也有人认为是表现崇高的奉献精神。你是怎样认为的?请结合全文说明理由。3分)

(三)课外阅读(13分)

何敏翔
谁都有不小心的时候。老张出门倒水,随手一带,门“砰”地一下锁住了。
②他拎着脸盆,站在门边发愣。热心的邻居拥来,想尽了办法,结果还是——“没门儿”
③我家大姑站在人群里眨眼,忽然她笑起来,挤到老张跟前向他神秘地说着什么,眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展,却又显得很为难。大姑摆摆手,叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
④小川前几年因偷盗,在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语,闷着头在厂里干活,谁也没再听说过他干那号事。平时人们很难想起他来,似乎院里根本就没这个人。
⑤他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容,拉着他连说带比划;老张笨拙地拿着根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
⑥小川脸有些发红,鼻尖上沁出细密的汗珠。他低着头,手抄在口袋里,紧抿着嘴唇,一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在他身上,一下子周围变得异常安静。
⑦他终于像是下了决心,慢慢抬起头,脸上皱起一种古怪的表情——似乎想笑一笑,却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻上的汗水,向邻居要了一根旧锯条。
⑧他缓缓举起手,仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动,后面的人起劲地往里挤,往上踮脚……他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,手猛地一抖。谁都还没弄清是怎么回事,老张的门被打开了。
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⑨一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼,目光富有深意地向人们扫了一圈,随后她急步跟上小川。满面堆笑然而又似乎漫不经心地问小川会不会开双保险锁。
⑩小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷,那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸,又缓缓扫过人群,嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
⑾“当”的一声,钢锯条在他指间断成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟边,像是扔出了一件沉重且又污秽不堪的东西。这一瞬间,我发现他的手指闪着一星红色的光点。
⑿我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到了家里。我似乎觉得,我的心也在滴血……⒀第二天,大姑家和老张家都换上了双保险锁。1、请结合文本具体说明这篇小说写了哪几把锁。2分)
2、文中第③段和第⑨段都写到大姑“眨眼”,两次眨眼的含义相同吗?怎样理解?(2分)
3、锁撬开后,“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。”根据小说的内容,“说不清的意思”实际上可以分析出几种?请谈谈你的理解。2分)

4、文中⑥⑦⑩段分别描写了小川的神态,(11)段描写了小川听了大姑的话以后的动作,透过这些神态以及动作描写,请联系全文,体会小川当时分别是什么样的心理活动。(4分)
5、简要谈谈你读了本文以后的感受。(3分)
三、表达交流(40分)
成长的过程中,你一定有过很多奇思妙想,你也曾尝试着把它们变成现实。在这个过程中,你可能体会到了创造的快乐,这是一种享受;也可能经历了失败的苦涩,却获得了有益的启示,这也是一种享受。请围绕“享受创造”这一话题写一篇文章。
要求:1、要写出自己独特的体验。2、除诗歌外,文体不限。3、题目自拟。4600字左右。

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参考答案
一、
1tiāojiè2B(应为“闲暇”)3D(海明威是美国作家)4A5、例:读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛;读《鲁滨逊漂流记》,我们能懂得实干比信念更重要;读《水浒传》,我们感受到什么是真正的义薄云天。61)恭维齐老;诅咒他“活不了几年了”(已是八十多岁的人了,因此用“九十岁”来恭维就不是恭维,成了诅咒2)讲了一个含有言外之意的故事,故事中的情景和他们谈话时情景完全相符,以此表达自己的不悦。3胡适疏忽了说话对象的年龄条件和心理因素,使得话语的言外之意与目的南辕北辙。4)对不起,我说错了话。祝齐老寿比南山!
二、
(一)1、可以更有利于凤姐能收下这东西。具体说,(1)减轻了凤姐的心理压力,因为不是特意花钱买出;(2)抬高了凤姐的品位,因这东西贱卖了可惜,其他人不配用;(3)显示了凤姐在他心目中的地位;(4)表明了孝敬她的诚意,减弱了送礼走后门的成分。
2、凤姐的动机是:不要让他看轻了;显示自己大权在握;让贾芸感恩于她;满足虚荣心。3、王熙凤比较欣赏贾芸,从“看你这么知好歹……有见识”可以看出是明显的表态。
4、凤姐:你竟有胆子在我的跟前弄鬼。早告诉我一声儿,有什么不成的,多大点子事,耽误到这会子。贾芸:早知这样,我竟一起头求婶子,这会子也早完了。如今婶子既知道了,我倒要把叔叔丢下,少不得求婶子好歹疼我一点儿。(本题答案为开放试题,只要符合人物性格的语言均可。)两人的性格,如:王熙凤:语言甜蜜,办事精明,独揽大权,性格泼辣。贾芸:聪明乖巧,很有心计,善于逢迎。(意近即可)51)体现王熙凤识破了贾芸的计谋得意之情。(2)体现王熙凤对贾芸拐弯抹角找事做的不满。
(二)1、(1)突然见到“儿子”回家的意外之喜。(2)埋怨“儿子”不听话,来回要花钱。(3既为“儿子”的亲情所动,又有感于“儿子”的懂事,心疼其奔波之苦。4“狠狠心”表明做出这个“放荤油”决定的困难,表现出家庭经济状况的极度艰难,也更突出母亲对先子的炽烈的疼爱之情。2、“年少时”的先子孝敬长辈,勤俭朴素,不怕困难;“现在”的先子坚毅刚强,热爱事业。3、略(符合人物身份以及语言环境即可)4、开头埋怨“狠心”,丢下父母自己去了,这是丧子之痛,结尾说“先子是好样的”,表示对儿子的理解和支持,充满了赞美和自豪之情。其情感之高尚,精神之伟大令人动容。51赞同“至爱亲情”理由:文章中写的五件事中有四件直接写先子对回家的渴望,另一件是暗写对“家”的深深依恋。2)赞同“牺牲奉献精神”。理由:前半部分浓墨重彩写先子对家的依恋之情,是为后文写先子为“大家”而牺牲的品质作铺垫。前者渲染得愈强烈、执著、真挚,就愈能突出先子高尚的牺牲精神。
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(三)1、门锁、双保险锁,心锁;(或者:物质的锁、精神的锁;或者:实锁、虚锁。2、不同。第一次是因为老张打不开锁着急,大姑热心地为他想办法的神态,第二次是当小川给老张打开锁之后,大姑又别有用心地对小川确了戒备的心理。3、第一种是惊讶,称赞小川帮助别人开了锁。第二种是不愧是曾经做过盗窃犯入过狱的人,包含了一种蔑视心态。第三种是小川会开锁,担心会不会来开自己家的门。(其他理解,只要言之有理即可)4、第(6段描写表现小川内心的矛盾:该不该为他打开锁;第(7段描写表现小川内心斗争的结果是助人为乐的精神占了上风,但也显出一种无奈;第(10段描写是当小川听了大姑的话以后,知道自己担心的事果然来了,产生的懊悔、愤怒和痛苦的心情。第(11)段的描写是表现不管人们如何怀疑他、防范他、鄙视他,他都决心痛改前非,用自己的行动来取得人们的认可。
5(1人,尤其是青少年一定要注重自我修养,检点自己的言行,千万不要落得个“一失足成千古恨”,自毁前程。(2人,由于不慎一旦失足,千万不可自暴自弃,应痛改前非与过去彻底决裂,终究会得到人们的理解。(3对犯有错误的人应抱着允许别人犯错误,也允许别人改正的心态,用发展的眼光看待。(4犯有错误的人应更加呵护与关怀,让他感到社会的温暖,以坚定他改正错误的决心,否则会再次把它推向错误的深渊,社会上这样的教训可谓多矣。(开放性试题,言之有理即可)
三、略
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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/7b902510f011f18583d049649b6648d7c1c70801.html

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