高中美术绘画模块中漫画课程教学研究作者：邱京京来源：《美与时代·美术学刊》2017年第08期
摘 要：深入研究中国高中的美术教学，自从新课改以来，对于模块教学的设置越来越科学化和合理化，其中充分体现了我国高中教学的培养目标。为了培养学生们多元化的兴趣和专长，多模块教学方式可以为美术多元化教育资源进行有效的填充。通过分析新课改之后的高中美术课程标准，可以丰富漫画专业相关的知识，更加了解当前信息时代的流行文化。
关键词：漫画课程；高中美术绘画模块；教学研究；教学实践
分析高中美术绘画模块的设置目标，分析高中美术绘画模块加入漫画章节的应用意义，设定调查问卷对教师和学生进行课程反馈。对学生所偏爱的漫画作品进行多维度分析，调查参与漫画活动的主要方式，开展较为完善的漫画课程教学模式。在展开漫画教学的过程当中，应该加入动画来加以辅助，从实践的角度出发，对未来漫画课程教育成果进行展望。
一、漫画在高中美术绘画模块中的应用意义
（一）具有独特的中国民族特色
我国近现代大多数漫画作品都涉及到民族情感，其中大多数都是以反侵略反战争的素材为主，充分地表达了顽强的反抗力和战斗力，同时也表达出了人们对于自由民主的向往。在乱世当中人们对和平是非常的憧憬，在民族危机现实的背景之下，中国的漫画成为了精神发泄的有力武器。漫画是一种文化的宣传途径，可以成为政治宣传的强大武器，漫画在传播文化的过程当中，身负救国救民的重要责任。西方的大多数漫画都是以娱乐为出发点，东西方文化在本质上有着非常大的区别。在中国漫画当中，其中所体现的大多都是普通民众，漫画当中所寄托的也是他们的思想感情。在漫画整体的构建上来看，漫画家充分地采用了人们熟悉的艺术方式，运用了对比、夸张以及比喻等修辞。在中国漫画当中，将中华民族的风俗习惯和传统文化用简洁的表达形式展现了出来。
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