第三课时
1．学习元音字母a在单词cake，face，name，make中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。
2．能够归纳总结出更多的含有字母a的单词。
1．认读单词：cake，face，name，make。
2．总结字母a在英语单词中的发音规律。
总结字母a在英语单词中的发音规律。
1．写有本课单词的单词卡。
2．教材相配套的教学录音带。
3．自制课件(见媒体素材)。
一、引入新课：热身，复习
唱歌。教师播放歌曲《We have a new classroom》，让学生唱熟悉的歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。
二、新课展示
1．教师在PPT上展示含有字母a的四个单词，让学生重新学习这些单词。
2．教师播放Read，listen and chant及Read，listen and tick 部分的内容，让学生边听边模仿录音。感受字母a在单词中的读音。
3．总结字母a在英语单词中的发音规律。
4．教师播放Listen，circle and write部分的录音，并让学生边看PPT边完成课本上的书写内容。通过展示单词图片进行教学，增加了其直观性和形象性，降低了学习难度。
三、操练
1．对话练习：
A：Look at the girl/boy.Her/His face is…
B：What's her/his name?
A：Her/his name is…
B：What does she/he like?
A：She/He likes cake.
两人一组练习展示。两人一组的操练形式可以使学生的学习情况得以直接的检测，进一步加强学生的记忆。
2．扩展阅读：总共两篇阅读材料。第一篇readings/I like 听后让学生获取新单词：soup，pizza.第二篇Hello，I'm Andy.Dialogue 1听后让学生获取句型：What's your name?
3．合作与对话。
A：What's your name?
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7a8c9d06f6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8dc2.html
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