园本课程十七
一、小猫刮胡子（寓言欣赏）
二、活动目标
1.欣赏故事，理解词语“聚精会神”、“头破血流”并初步理解寓意：做事情前要想―想，不能看到什么就学什么。
2.通过提问和有序观察图片，理解图片中情节的发展变化。
3.懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。
三、活动准备
经验准备：
幼儿有听过寓言故事的经验
物质准备：
自制《小猫刮胡子》图片1套或根据寓言内容制作电脑动画；有胡须的小猫手偶1个
四、活动过程
（一）、谈话导入，激发幼儿欣赏寓言的兴趣。
1.教师出示小猫手偶。
指导语：我是一只小花猫，我的胡须长又长
2.讨论小花猫胡须的作用。
指导语：小朋友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗？
3.幼儿自由讨论后，教师巧妙地引出寓言故事
指导语：可是，有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生什么事情。
（二）、教师出示教学图片，有表情地讲述寓言，引导幼儿了解故事内容。
教师出示图片，生动地讲述寓言《小猫刮胡子》
指导语：小猫刮胡子后发生了什么事情呢？
（三）、教师引导幼儿有序地观察图片，分段讲述故事，进一步理解故事内容。
1.指导语：主人正在做什么了？（理解词语“聚精会神”）小花猫在看什么？
2.指导语：小花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情？为什么会碰得头破血流？（理解词语“头破血流”）
（四）、师幼再次看图片，完整地欣赏寓言，启发幼儿理解寓意。
1.教师指图与幼儿共同讲述寓言。
2.师幼讨论：小花猫能刮胡子吗？
3.教师小结：原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，在钻洞时得用它来测量洞的大小。如果没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去：
（五）、引导幼儿进行拓展谈话，懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。指导语：小花猫的主人刮胡子对不对？为什么主人应该刮，小花猫却不能刮呢？如果以后你也退遇到了―只要刮胡子的小花猫，你会和它说什么？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/79a8aef402020740bf1e9b85.html
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