特殊句式

特殊句式

课前小练：指出下列句子的句式：

1、亚父者,范增也。 2、沛公军霸上。 3、沛公安在？ 4、而身死国灭，为天下笑。

古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句四种，另外，古汉语的疑问句和固定句式也要引起我们的重视。。

一、判断句：

判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。

文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：

1、用“者”、“也” 表判断。“者”表停顿，“也”表判断。

（1） ……“者” ……也 （2） …… ， ……也

（3） ……者，…… 。 （4） ……者也

例子：

⑴廉颇者，赵之良将也。 ⑵魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。

⑶夫战，勇气也。 ⑷张衡字平子，南阳西鄂人也。

⑸粟者，民之所种。 （6）、城北徐公，齐国之美丽者也。

⑺莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹花之富贵者也。

2、主谓直接表判断的。

⑴荀卿，赵人。 ⑵刘备天下枭雄。

3、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。

⑴当立者乃公子扶苏。 ⑵臣乃市井鼓刀屠者。 ⑶此则岳阳楼之大观也。

⑷梁父即楚将项燕。 ⑸环滁皆山也。 ⑹此亡秦之续耳。

4．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）

⑴人为刀俎，我为鱼肉。 ⑵此后典籍皆为版本。

⑶问今是何世。 ⑷同行十二年，不知木兰是女郎。

⑸是日也，天朗气清，惠风和畅。⑹石之铿然有声者，所在皆是也。

5．用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断。

⑴予本非文人画士 ⑵有司、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也

⑶呼尔而与之，行道之人弗受 ⑷蚓无爪牙之利，筋骨之强

⑸愿早定大计，莫用众人之议也 ⑹以吾一日长乎尔，毋吾以也

二、被动句：

被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见有以下几种形式：

1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。

①君幸于赵王，故燕王欲结于君。②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

③ 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。

①而身死国灭，为天下笑。 ②吾属今为之虏矣。③不者，若属皆且为所虏。④重为乡党所笑。

3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)。

①秦城恐不可得，徒见欺。 ②信而见疑 ③臣诚恐见欺于王而负赵。

注意：“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。 可译为“我”。如：生孩六月，慈父见背（我）

翻译下列句子：

1、诚请见教。 诚挚地请求教导我。 2、望见谅。 希望原谅我。

3、请勿见笑。 请不要讥笑我。

4、用介词“被”表被动

①予犹记周公之被逮 ②风流总被雨打风吹去

5、无任何标志，根据句意判断（意念被动句）

①戍卒叫，函谷举 ②屈原放逐，乃赋《离骚》 ③城陷而虏

小练习：

选出下列各组不是被动句的一项

1、（ ）A、世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣 B、今不速往，恐为操所先

C、帝感其诚 D、嬴闻如姬父为人所杀

2、（ ）A、同舍生皆被绮绣 B、父母宗族皆为戮没

C、忠而被谤 D、受制于人

3、（ ）A、行将为人所并 B、旦日飨士卒，为击破沛公军

C、吾常见笑于大方之家 D、故内惑于郑袖，外欺于张仪

4、翻译下面的句子。

晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。（2005年广东高考）（“晖”是人名：朱晖）

倒装句

现代汉语的句子成分的顺序，一般为(定)“主”─[状] ─谓─ (定)“宾”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：

宾语前置 定语后置 状语后置 主谓倒置

三、宾语前置

（一）翻译下列句子，找出它们的特点

①大王来何操？ ②沛公安在？ ③客何为者?

规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。

疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。

（二）翻译下列句子，找出它们的特点

①忌不自信。 ②然而不王者，未之有也。

③古之人不余欺也！ ④是以后世无传焉，臣未之闻也。

规律二： 否定句中代词作宾语时，宾语前置。

（三）、翻译下列句子，找出它们的特点

1、句读之不知，惑之不解。 2、何陋之有？ 3、无乃尔是过矣？ 4、唯利是图。

规律三：用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。

（四）、翻译下列句子，找出它们的特点

1、何以战? 2、微斯人，吾谁与归？ 3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。

规律四：介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。

小练习：

1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（ ）

A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不济，此乃天也。

D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、臣实不才，又敢谁怨？

2、下列各句，与“何为而至于此?”句式完全一致的一句是（06年广东卷）

A、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？

3、选出下列各组中不是宾语前置的句子

（1）、（ ） A 子何恃而往？ B 虽我之死，有子存焉。 C 唯才是举。 D 尔何知？

（2）、（ ） A 之二虫又何知？ B 卿欲何言？ C 安得广厦千万间。 D 与言皇上无权,君未之信。

四、定语后置：

①用“之”使定语后置。

1、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。2、四海之大，有几人欤 。

②用“……之……者”的后置。

3、马之千里者,一食或尽粟一石 。4、石之铿然有声者，所在皆是也。

③用“……者” ：5、求人可使报秦者,未得。

④、"中心词+数量词6、我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双， 欲与亚父。

练习：

1、 选出下列句中不含定语后置的一项（ ）

A 人马烧溺死者甚众 。 B 客之美我者，欲有求于我也。

C 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。D 石之铿然有声者，所在皆是也。

2、选出下列句中不含定语后置的一项（ ）

A 疆土之新辟者，移种民以居之。 B 村中少年好事者驯养一虫。

C 今战士还者及关羽水军精甲万人。 D 贤于己者，忌之而不愿问焉。

五、状语后置（介宾短语后置）

• 介词结构即介宾短语， 标志性词语：“以”、“于”、“乎” 等。

• 介词结构作状语往往都会置于谓语部分后。

翻译下列句子：

• 1、青，取之于蓝，而青于蓝 。 2、上大夫短屈原于顷襄王 。

•

• 3、具告以事。 4、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。

•

练习：下列句子属于状语后置的是：

1、太尉自州以状白府。 2、君子博学而日参省乎己。

3、公幸教晞以道。 4、于其身，则耻师焉。

5、得复见将军于此。 6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

7、冰，水为之，而寒于水

六、主谓倒装：

文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。

• 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。

如：1、“甚矣，汝之不惠。” 2、“美哉,我少年中国。” 3、不仁哉！梁惠王也 。

巩固练习：判断下列特殊句式的类型

1、君何以知燕王？

2、句读之不知，惑之不解

3、豫州今欲何至？

4、且将军大势可以拒操者，长江也。

5、孜孜焉唯进修是急。

6、会于西河外渑池。

7、未之尝闻。

8、以为莫己若也。

9、冰，水为之，而寒于水。

10、何以自托于赵。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/794530a4dd36a32d72758185.html