神奇的计算器
发布时间：2022-12-03 19:38:21 来源：文档文库
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神奇的计算器一、教学目标
1.让学生初步了解计算器面板上的常用按键名称和功能。
2.掌握计算器的基本操作方法，冰能进行简单的四则运算，利用静安区探索一些数学规律。
3.运用静安区解决生活中的实际问题，培养学生的应用一时和解决问题的能力。二、教材分析
随着信息技术的快速发展，计算器成了必不可少的日常工具、从本单元起学生将学习使用计算器，界主计算器进行复杂计算和探索数学问题。教材首现安排了在超市的文具专柜里，售货员阿姨正使用计算器的情境图，让学生初步体验了计算器与日常生活的紧密联系，从而激发学生学习计算器的兴趣和信心。紧接着教材出示了常用的计算器的图片，帮助学生认识计算器的常用功能键。教材还提供了计算器在程序编排上是二进制的一个课外小知识，在学生学会书本只是之余，拓展学生的知识面，学生在掌握了计算器的使用方法后，教材安排了“试一试”。“试一试”中第1题主要意图是通过小游戏，让学生进一步熟练掌握计算器的操作，并在使用计算器计算的过程中发现两个数想成积最大的规律，从中让学生体会到，积的大小是由两个因数的大小决定的。“试一试”中第2题是一道逆向思维的估算题目。本题是在学生学习了乘法的估算的基础上进一步探究乘法估算的基本规律，为以后学习除法的估算做了铺垫。
三、学校及学生状况分析
我小是2002年创办的一所现代化民办学校。本班学生中大部分从一年级就开始接触了新教材，这部分学生思维灵活，敢于质疑，小组合作意识强，对周围环境中与数学有关的某些事物具有很强的好奇心，能够主动地参与教师组织的数学活动。通过调查发现，本班学生大都有使用计算器的经历，但是不熟练，不知道计算器的键的具体名称，小部分学生对于一些基本键的使用掌握的较为熟练，大都不能用准确的语言进行描述。四、课堂实录
（一）
师：今天老师给同学们带来了两位老朋友，请看屏幕，淘气和笑笑。她们俩都特别聪明，这部，今天她们又在夸耀自己的计算速度快，同学们，你愿意和她们赛一赛吗？
出示口算题：
70+20=90-50=12÷4=18×4=456×13=生1：70+20=90生2：„„生3：„„
生4：老师，456×43用口算算不出来。
师：我们看一下淘气是怎样做的呢？（大屏幕出示淘气使用计算器的画面。）生：用计算器呀。
师：的确，在生产生活和工作中，当遇到复杂计算时，我们可以用计算器来帮忙，今天这节课我们就一起认识一下这位新朋友——神奇的计算器。
（板书课题：神奇的计算器）（二）探索新知
师：看到这个题目，你知道计算器的那些知识，你还想了解点什么？
生1：我知道计算器可以帮助我们计算，它的计算速度非常快，又非常准确。生2：我像知道计算器上这些键是怎样用的。
生3：我会用计算器计算加、减、乘、除，方法很简单，比如计算7894+5612吧，只要
先输入第一个数，再输入加号，再把另一个数输入，按一下等号就知道答案了。
师：你是怎样学会用计算器的呢？
生3：买来计算器以后，我看了一下说明书就会了。师：真棒！自学能力很强吗。
生4：老师，我爸爸教我会用计算器计算加、减、乘、除四则运算，可我不知道计算器上的这些键叫什么名字，我很想知道这方面知识。
生5：我知道ON在英语中是开的意思，在计算器里是开机，OFF在英语中是关的意思，计算器里是关机。
师：同学们，你们知道的可真多，请同学们拿着你的计算器在小组里面说一说，你的计算器上的各种键的名称。
（小组活动）
生1：计算器ON是开机键，OFF是关机键，还有0-9这几个是数字键，还有加、减、乘、除键和等号键。
生2：我来做一点补充，ON不仅是开机键它还是清屏键，使用计算器时应先按一下这个键。
生3：清屏键是什么意思？
生2：清屏的意思就是把错误的信息清除，屏幕上就显示为0了。还有一道题做完后，只要按这个键，就可以进行下一题的计算了。
师：哦，原来ON还是多功能键。
生3：我的计算器上写的是，AC/ON这是什么意思呢？（学生都摇头）
师：这个键也是开机键和清屏键。有的计算器上还是ON/C，不同型号的计算器，键盘会有一定的差异，各种键的位置、标志等略有不同，但是基本功能是一直的。还有谁补充？
生：„„
